鼓励与鞭策的区别

鼓励与鞭策的区别:含义不同、用法不同、侧重点不同。

一、含义不同

鼓励:激发;勉励。

鞭策:鞭和策都是赶马前进的工具。现比喻鼓舞、督促、推动人前进。

二、用法不同

鼓励:姚雪垠《李自成》第一卷第九章:“万人敌受此鼓励,倍加勇猛。”

鞭策:老舍《四世同堂》五十:“只有受苦才能使大家更恨敌人,更爱国家。这是惩罚,也是鞭策。”

三、侧重点不同

鼓励指激发;勉励,也指振作精神。

鞭策多用引申义,比喻先进思想、优秀事迹等对人的督促。

激励指激发和鼓励。它是管理过程中不可或缺的环节和活动。有效的激励可以成为组织发展的动力保证,实现组织目标。它有自己的特性,它以组织成员的需要为基点,以需求理论为指导;激励有物质激励和精神激励、外在激励和内在激励等不同类型。

时间: 2024-11-09 18:29:13

鼓励与鞭策的区别的相关文章

鞭策别人是什么意思

鞭策别人是督促别人的意思.鞭策的意思:比喻促使.督促.出自明·归有光<示庙中诸生>:"愿更加鞭策,以成远大."另一个意思是鞭打.出自宋·秦观<代工部文侍郎谢表>:"臣敢不鞭策驽蹇,淬砺钝顽." 例句: 1.我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策. 2.我们要经常鞭策自己,努力学习,天天向上. 3.那件事一直鞭策着我努力上进. 4.老师的表扬,是对我的鼓励和鞭策. 5.妈妈额头上的那道疤痕一直无声地鞭策着我,催我奋进.

鞭策的策是什么意思

鞭:中国古代兵器之一,短兵器械的一种. 策:古代的一种马鞭子,头上有尖刺. 鞭策:本义是一手执鞭一手执策,表现的是战场上催马向前,勇敢战斗的形象,后经过不断演化,表示督促之义. 例句: 1.我把老师的鼓励看成是对自己的鞭策. 2.我们要经常鞭策自己,努力学习,天天向上. 3.老师的表扬,是对我的鼓励和鞭策.

怎样锻炼非常稳定的心理素质

1.选择环境:要在一个平易近人或是互相帮助的环境中,才能更好的克制自己,锻炼自己的心理素质. 2.寻找方法:找到自己哪些地方有畏惧感,专门去克服这个问题.可以先找朋友讨论心理方面的经验,具体要怎么做,在实施的过程中请他们监督或鼓励,鞭策自己一步一步的走下去. 3.坚持:如果知道自己的不足,朋友也鼓励你激励你,可是自己不愿意坚持,还是喜欢逃避,那就无法锻炼自己的心里素质,所以要坚持非常重要. 4.学会克服困难:知道自己没有很好的处事能力,可是自己又要亲自面临解决时,要稳定心态,相信自己的可以,一步

什么是特岗津贴

特岗津贴全称为"国务院政府特殊津贴",从1991年开始,国务院给在科技.教育.文化.卫生等岗位做出重大贡献和取得突出业绩的专家.学者.技术人员发放政府特殊津贴.其主要目的是,鼓励支持他们在科技创新.成果转化.人才培养.决策咨询等方面发挥积极的作用,培养和带动身边的专业技术人员共同攀登科学技术的新高峰.应该说,这是政府给予专家.学者和技术人员的一项殊荣.这里面既有政府对他们的已有成绩的认可和肯定,更包含了对他们开创更高业绩的鼓励和鞭策.根据国务院的这一举措,我国地方政府也纷纷出台政策,给

如何培养优秀学生会干部

培养方法如下: 1.对待表现较好的学生干部,要用他的长处,使他用自己的实绩显示自我.长期将优点用于工作状态中,这种学生由于有责任心又有能力,可以给他压担子,他不仅不会感觉自己压力大,反而认为是老师对自己信任,因而工作效率高: 2.对待表现一般的学生干部,要抓住其本性还是想进步.只是因为动力不足而停滞不前的心理,多给其在他人面前表现的机会,求得别人的信任和自己的心理平衡.对这样的学生要注意时刻给予鼓励和鞭策,推之一把就会前进一大步,反之就会倒退一大步: 3.对于表现差的人,要时刻提醒他.规范他的方

家长会学生致欢迎词

1.各位家长,感谢你们在百忙中抽出时间来参加家长会!我们的目的只有一个:通过学校与家长沟通桥梁给孩子温暖,给孩子力量.在此,谨代表全体教师对各位的到来表示热烈欢迎和由衷感谢. 2.各位家长您们好,在百忙之中赶来参加家长会,我代表全体师生感谢您们.您的到来,体现了您对孩子的关心和对学校工作的信任与支持:您的到来,给我们带来莫大的鼓舞,送来融融暖意:您的到来,让我们平添了无限的幸福和无穷的力量. 3. 各位家长大家上午好!非常感谢大家在百忙之中能够莅临学校检查指导工作,也感谢各位一直以来对我们的支持

学生考试作弊了老师应该怎么办

1.让学生写作弊的过程.这样做可以避免学生事后因为害怕或者其他原因歪曲事实,避免家长的误会. 2.让学生写作弊的心态.这样做可以让学生体会到作弊的心理. 3.正本清源.老师针对学生所写的作弊心态,进行分析,找出学生作弊的内在原因,并对学生进行批评教育,让学生深刻认识到考试作弊行为的危害性.亡羊补牢,为时未晚. 4.进行处分.无规矩不成方圆,对于考试作弊行为要严惩. 5.通知家长.孩子的成长,离不开父母的教育. 6.对学生进行关怀.鼓励与鞭策

百尺竿头可以形容领导吗

百尺竿头不可以形容领导.“百尺竿头,更进一步”是对取得了一些成绩的人的一种鼓励和鞭策,希望他能够戒骄戒躁,继续努力,取得更好的成绩.这是上级鼓励下级的话,不适合用在领导身上,可以祝领导“官运亨通,万事如意”.“百尺竿头,更进一步”意指学问.成绩等达到很高程度后继续努力,争取更大进步.语出释道原<景德传灯录>卷十的“百丈竿头不动人,虽然得入未为真.百尺竿头须进步,十方世界是全身”.百尺竿头则解释为百尺高的竿子.

以资鼓励和以兹鼓励的区别

1.以资鼓励和以兹鼓励的区别:以资鼓励代表"用钱财来鼓励",以兹鼓励代表"以此作为鼓励".在现代汉语中,"资"可以作为提供的意思,因此可以写为"以资鼓励",表示"用来提供鼓励","兹"有此的意思,故也可以写作"以兹鼓励",表示"用这(件东西或这种方式)来鼓励". 2.鼓励人的句子:征服畏惧.建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得