魏晋南北朝的选官制度

九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度,又称九品官人法,是曹丕采纳尚书令陈群的意见,后来各参与方基本遵从这种不成文规定,从曹魏始至隋唐科举的确立,这期间约存在了四百年之久. 选官制度是保证封建制度的重要举措,历代统治者对此极为关注,选拔标准由家世.财产逐渐发展到才学,形式日益严密,选拔标准逐步趋向公平.客观.

中国古代共有四种主要的选官制度,分别为: 1·夏商周--世袭制 2·汉--察举制 3·魏晋南北朝--九品中正制 4·隋唐元明清--科举考试制度

两汉:察举制.为适应专制主义中央集权封建国家统治的需要,汉朝发展了选举人才的选官制度.这套制度包括察举.皇帝征召等内容.察举是两汉选用官吏最主要的途径之一,东汉时期察举制注重孝廉一科,察举主要根据人才在地方上的声望,称为乡举里选.随着地方豪强势力的发展,封建国家的行政组织日趋瘫痪,声望影响逐渐被官僚家族所支配,门第族望称为选举的主要依据,累世公卿的世家地主因此形成并发展起来. 魏晋:九品中正制.特点是注重门第.三国时的魏国评定州郡人才高低,分为九个等级,作为政府选用官吏的依据.中正是有名望的推荐

察举制是汉代主要的选官制度,是中国古代选拔官吏的一种制度,它的确立时间是汉武帝元光元年(公元前134年).察举制不同于以前先秦时期的世官制和从隋唐时建立的科举制,它的主要特征是由地方长官在辖区内随时考察.选取人才并推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职.汉代察举的科目,是由少到多不断增加的:增加科目尤以特科为多,是根据对专门人才的需要而设立.这些科目,划一由皇帝确定.按照举期分类,察举的科目可分为常科(岁科)与特科两大类.岁科有孝廉.茂才(秀才).察廉(廉吏).光禄四行:特科又分为常见特科和一

抽签选举是雅典城邦的选官制度之一,随着多次雅典民主改革,抽签选举制度盛极一时.雅典的抽签选举制度随意性较强,容易导致权力的滥用和误用,当时雅典城邦对公民的素质估计过高. 雅典选官制度的特点 雅典的选官制度虽然看似民主,但能够参选的人数比例非常低(例如在前4世纪中,雅典的人口可能达到25万至30万左右,但只有3万人为可以参与议会投票的成年男性公民.) 雅典选官则是从自愿者中抽签选择,完全看运气,而与水平无关. 雅典获选者则自动进入各个官位,不需要进行册封,权利则基本以为民服务为主,不像中国权利大(

宋代的选官制度是科举制度. 科举制:全国各地的士子不用通过荐举,直接报名考试,经过公开的逐级考试,由官府择优录取.士子在通过逐级政府和中央的笔试之后,要由吏部再进行面试,内容是考察"身.言.书.判"即身体容貌.言语应对.书法笔迹和判词书写.科举考试的内容以儒学为主,兼及见识才能.科举考试由礼部考才学,吏部考能力.

唐朝的选官制度为科举制. 唐朝官吏招聘或选拔制度得到了进一步的完善,吏部选官在科举考试的基础上,重视被选者的仪表气质和语言表达.书法.文字表达等方面的能力.这反映了当时国家和社会对官员基本素质的要求很高,有利于巩固和完善封建专制主义中央集权制. 考试的科目分常科和制科两类,每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科.常科的科目有秀才.明经.进士.俊士.明法.明字.明算等五十多种. 唐代取士不仅看考试成绩,还要有各名人士的推荐.唐太宗时重视人才的培养和选拔

汉朝的选举制度是察举制,以地方推荐为主,考试为辅,考试与推荐相辅而行.但是考生被推荐后,仍然必须经过考试复核,复核合格后才能录用. 西汉时期,汉代察举制下的考试并不占主导地位,考试只是区分人才高下,授官大小的参考. 东汉时期,为纠正察举荐人之滥,朝廷开始注重考试,形成察举与考试相结合的选士制度,而且考试比重日益增加.在推荐基础上加强考试的比重是东汉察举制发展的新趋势.

科举制. 科举,科举制.科举制度,是中国古代通过考试选拔官吏的制度.由于采用分科取士的办法,所以叫做科举.士子应举,原则上允许'投牒自进',不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐,这一点是科举制最主要的特点,也是与察举制最根本的区别. 科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断:朝为田舍郎,暮登天子堂,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会.但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多人不讲求实际学问,束缚思想. 在中国,科举制从隋朝开始实行,直至清光绪卅一年