孙权劝学吕蒙是一个怎样的人

<孙权劝学>说明的道理: 通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理:我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物:不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的:要善于听取他人好的建议或意见并去做:告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成:不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步:做人不能太骄傲,要谦虚:劝人要讲究策略:不能找借口轻言放弃:只要发奋学习,就能积学修业,学有所成.

吕蒙是一个能吸取别人意见.机敏.精干的人,吕蒙是从一个小兵一步一步的努力而成为与上两位齐名的大都督,也是他那种经历使他成为一个努力勤劳虚心的人,更具有一种和周瑜截然不同的人格魅力,就是之后袭关羽时所谓的"攻心". 吕蒙是东吴攻灭关羽的最早倡议者,吕蒙针对于关羽所督的荆州,215年夺取三郡,219年再夺三郡,最终使得东吴国土面积大增,实现了"全据长江"的宿愿.其发愤勤学的事迹,成为中国古代将勤补拙.笃志力学的代表,相关典故"士别三日"."

吕蒙(179年-220年),字子明,东汉末年名将,汝南富陂人(今安徽阜南吕家岗). 吕蒙早年果敢有胆,后来折节读书,识见精博,渐能克己让人,有国士之风.他孝顺母亲,举国皆知,鲁肃.甘宁皆敬拜其母,因为他们都佩服吕蒙.他义结同僚,助徐顾等抚育孤儿,又宏量不计较与蔡遗.甘宁间的私怨,反而在主上之前替其作美言.他于军务倥偬之际,仍勤於修学读书,并致诸实用,俾成一代名将之资.勇斩陈就,破黄祖.朱光:智擒郝普.关羽.他忠于孙吴,对孙权尽心力筹谋.吕蒙发愤勤学的事迹,成为了中国古代将领勤补拙.笃志力学的代表

<孙权劝学>中吕蒙是一个知错就改.勤奋聪明.善学.豪爽的人,孙权对部下严格要求,善劝学习,鲁肃敬才.爱才. <孙权劝学>原文 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学!"蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙!"蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!"

<孙权劝学>中吕蒙就学的原因是"卿今当涂掌事,不可不学",翻译过来就是你现在当权管事,不可以不学习.孙权劝吕蒙"就学"的目的为"孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳""自以为大有所益."说明读书不仅仅是为了求取功名,更重要的是增长阅历. 孙权劝学中吕蒙就学的原因是什么 <孙权劝学>选自<资治通鉴>卷十六,是北宋史学家.政治家司马光创作的一篇记叙文,文题为后人所加.此文既记叙了吕蒙在孙权劝

1.孙权是一个英武果断的人.东汉建安十三年,曹操战败刘表,取得荆州,企图一举灭吴.孙权果断地采纳鲁肃的建议,与刘备结成同盟,在著名的赤壁之战中,用火攻战术大破曹军,奠定了三国鼎立的局面. 2.孙权是一个善于审时度势人.建安十六年,他在听取各方面的意见后,毅然决定自京口徙治秣,又在石头山建石头城.次年改秣陵为建业. 3.孙权是一个善用能人提拔贤才的雄主,孙权兄长孙策在逝世前曾对孙权说道举江东之众,决机于两阵之间,与天下争衡,卿不如我.举贤任能,各尽其心,以保江东,我不如卿,由此表明对外军事作战孙权

<孙权劝学>中孙权是一个赏识人才.直言不讳.严格要求下属,能发现别人的潜力并善于开发的人,是一个贤明的君主. <孙权劝学>中的人物性格特点 鲁肃的性格特点:爱才惜才.忠国长者.忠厚坦诚 吕蒙的性格特点:知错就改.勤奋聪明.善学.豪爽 孙权的性格特点:对部下严格要求.善劝学习.赏识人才.直言不讳 <孙权劝学>出处 <孙权劝学>选自<资治通鉴>,这是一部编年体通史,作者是司马光,是我国宋朝著名的政治家.<资治通鉴>的内容以政治.军事和民族

<孙权劝学>里人物性格鲜明,鲁肃是一个善于发现别人的进步并加以鼓励的人,他极像一位忠厚的长者,对吕蒙明显的进步,毫不掩饰的夸赞,这是发自内心的真实感叹,又相当真诚,讲礼节,在认可吕蒙的好学后,一定要拜访吕蒙的母亲,和吕蒙结成好友后才告别,也表明他敬才爱才.

孙权劝学的原因是三国时期,吴军大将吕蒙年少时不爱学习,后来吕蒙在孙权的劝说下开始学习,在后期的学习之后大有进步.这也告诉我们人应当好学.只要肯学习就会有进步的道理,突出了学习重要性. 孙权劝学出自资治通鉴,其作者是北宋史学家.政治家司马光.这是一篇记叙文,此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,不仅赞扬了孙权.吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性,只要肯学习就会有进步的成效.