小学一二年级数学怎么教

教好小学四年级数学的方法: 转换教师角色.小学数学的课堂教学要进行创新,教师必须改变已经形成的老一套以知识为核心的观念和行为,改变那种把注意力集中在课堂知识教学目标上,而忽视能力.态度和创新精神的培养.注重学生的实践操作能力的培养.实践活动是儿童发展成长的主要途径之一,也是学生形成实践能力的载体.针对低年级学生的年龄特点,在数学教学中,我认为应重视通过实践操作的方式,培养学生的思维能力,主动参与意识和勇于探索创新的学习能力,使学生初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题.运用多媒体教学,

小学三年级数学小计划书写,一般都是从:预习.上课.作业.复习.等这4个方面进行写计划. 一.预习.预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备. 二.上课.课堂教学是教学过程中最基本的环节,不言而喻,上课也应是同学们学好功课.掌握知识.发展能力的决定性一环. 三.作业.作业是学习过程中一个重要环节.通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力. 四.复习.复习的主要

小学六年级数学解题技巧: 首先要对数学知识基本掌握,然后再谈解题技巧和能力.这是没有什么捷径可走的,唯一的办法就是多做题,做到熟能生巧.清楚自己哪些方面有缺漏,配合家长的监督和指导,把小学课程全部梳理一遍,然后先易后难.循序渐进.其实小学的数学课程难度并不高,最主要的还是培养学习兴趣和养好的学习习惯,然后多做题.多总结,提高学习成绩.

小学三年级数学寒假作业布置如下: 1.做100道数字20乘20以内的乘法算术题,并让父母亲检查作业,每天把错题抄写下来,第二天再做一次: 2.做50道数字20加20以内的加法算术题,并让父母亲检查作业,每天把错题抄写下来,第二天再做一次: 3.做50道数字20减20以内的减法算术题,并让父母亲检查作业,每天把错题抄写下来,第二天再做一次: 4.让学生记录家里每天买菜花的钱,并记录在记录本上,与父母亲分享这个记录,并让家长教育学生钱来之不易: 5.每天记录日历上的农历和新历的日期,并写在记录本上,

小学五年级,数学差时的方法如下: 1.复习数学知识点,加强记忆: 2.按照教学大纲,对数学的基本概念.基本方法,基本定理准确把握: 3.加强数学知识点之间的联系,练习综合性题目: 4.积累数学的错题,理解每道题所运用的知识点及方法.

四年级数学辅导方法如下: 1.加强整数和小数计算练习:四年级整数计算和小数计算必须非常熟练,保证准确率和速度,到了五年级就要重点学习分数,整数还不够熟练,到时面临的压力会更大.建议每天坚持就5道计算题,提高做题速度和准确率: 2.培养孩子良好的学习习惯:四年级是学习习惯养成的好时间,及时养成好的习惯更有利于后期的学习: 3..规范孩子的书写:随着应用题的增多,一定要规范孩子的书写,对步骤过程要到位,对于行程要养成画图的习惯,数论要思路严谨,书写规范:

1.加强学习目的性教育,充分挖掘学生潜能,发挥学生的主体作用: 2.增强学生的动手实践活动,培养学生的空间观念: 3.加强个别辅导,提高学困生的学习成绩: 4.创设较多的学习情景,鼓励学生自学.解疑问难,并发展学生的个性特长: 5.加强数学与实际生活联系,让学生在活动中解决数学问题,并且感受.体验.理解数学,加强合作探究,拓展引申: 6.给予特殊群体更多的关心与爱心,因材施教,分层次作业,适当降低要求.

方法: 1.指导会看图:看图写话即要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.需要指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提: 2.指导写完整:在低年级的看图写话训练中,要教孩子把握住时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果,力求把话写完整: 3.指导写具体:随着孩子阅读量的增加,孩子观察能力.思维能力和口语表达能力都有了发展和提升.因此可在如何写具体上下功夫,要指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作.

二年级的数学并不深奥,认真学习可以学好数学,其中学习数学的方法是: 1.制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力: 2.学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决: 3.做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆: 4.需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中.