如何制作微课教学视频

用手机制作微课:打开录屏大师,开启悬浮窗录屏模式,竖屏游戏录制,点击悬浮按钮,录制,打开WPSOffice,找到要录制的文件进入,点击工具,播放,自动播放,播放完成后点击悬浮按钮,停止."微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计.素材课件.教学反思.练习测试及学生反馈.教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同"营造"了一个半结构化.主题式的资源单元应用"小环境".因此,"微

电脑录屏制作微课的方法是首先需要在电脑上打开屏幕录像工具,勾选屏幕画笔工具和悬浮窗这两项,因为制作微课视频时要用,在电脑上开的软件以后,可以点击软件下方的开始录制按钮,这个时候软件就开始录制了,当微课视频开始录制了的时候,就可以开始教学,教学的过程可以点击悬浮窗上画笔工具图标,可点击画笔工具上的黑/白底色,这样整个屏幕都会变成黑和白色的,就可以随意打字.随意书写了,在微课视频制作完毕后,就可以点击悬浮窗上的正方形按钮,来完成视频的录制. 注意事项:在视频录制完以后,一定要记得保存到文件夹里面,不

微课教学的意义有:促进学生自主学习,促进教师提高专业水平发展,对教育自身的发展有帮助. 微课(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容.过程及扩展素材的结构化数字资源.

微课特点: 1.教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容,根据中小学生的认知特点和学习规律,"微课"的时长一般为5-8分钟左右,最长不宜超过10分钟.因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,"微课"可以称之为"课例片段"或"微课例": 2.教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,"微课"的问题聚集,主题突出,更适合教师的需要."微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点

1.点击"开始"--"录屏"(或者按键盘上的快捷键CTRL+ALT+R),启动录屏功能. 2.用鼠标拖拽出录制区域,点击下方菜单的齿轮状图标,进入录屏设置. 3.选择是否录制语音(麦克风输入的声音)及系统声音(电脑里播放的声音),以及录音设备.如果您既要录制语音,又要录制系统声音,建议您采用耳麦,这样电脑里的声音不会从麦克风里再次被录制进去,影响录音效果,造成混音. 4.点击摄像机图标开始录屏,结束录屏时按快捷键CTRL+ALT+R. 5.录制好的内容自动置入黑板区

最近教育行业非常流行微课视频,老师们做好的PPT使用屏幕录制软件就能完成线上教学,今天就教大家如何快速录制一节微课. 首先,要准备好你的教学资料,形式不限,PPT.H5.动画等都可以. 百度搜索这款制作微课工具,集录制.剪辑等功能于一身,适合录制微课视频后期剪辑. 安装后打开软件,点击"录制微课",软件就会自动开始全屏录制当前画面,默认录制麦克风和系统声音. 如果你需要自定义录制选项的话,你可以点击"录制屏幕",可在工具栏上设定录制范围,录制麦克风或系统声音,是否打

1.微课是针对某个知识点而制作的,适合学生进行个性化的深度学习.对于没有掌握该知识点的学生,课后通过微课学习,进而掌握该知识点.对于已经掌握该知识点的学生,课后通过微课学习进行巩固.2.学生可以通过互联网,去学习其它优秀教师的微课.共享优质教育资源.3.有条件的学生也可能制作微课,培养学生发现问题.分析问题.解决问题的能力,实现学生自主学习的能力培养.

微课教学设计方法如下: 第一,教学任务与对象. 1.教学任务:本节课需要学生掌握的内容. 2.教学对象:本次微课面对的群体. 第二,教学目标. 1.知识与技能:主要强调学生在课程学习中需要掌握的知识及获得的能力. 2.过程与方法:主要强调教师教授知识的媒体以及借助的教学方法. 3.情感态度与价值观:情感和课程知识联系起来,增强课堂趣味性. 第三,教学策略. 1.教学组织形式:主要是用来强调教学各个环节的链接情况,合理高效的完成课堂的教学任务. 2.教学方法:教学方法是教师教学中的一种必要手段.

微课制作流程环节有选题.教案编写.制作课件.教学实施与拍摄.后期制作以及教学反思,其中选题最重要. 选题是教学中的重点难点,一节微课一般讲授一个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计.将教学中的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择.选择较为符合微课制作的题目时,需要注意方便教学资源分享,能够为学生解惑,并且启发教学. 选题还要注意是否适合用多媒体表达.微课作为一种媒体,内容的设计要适合多媒体特性,对于不适合使用多媒体表达的内容,制作的结果也许是徒劳的,因为也许使用黑板教学或进行活动实