学习和实践哪个更重要

实践需要学习来指导,学习只有用到实践中才能真正地学以致用.先从实践出发,实践中不仅得到运用,还会学到课本上学不到的东西.正确处理学习和实践活动之间的关系主要需要把握:主次分明,轻重有序.大学生的主要任务是学习,因此所有活动都必须保证学习顺利完成.完成好学习后,根据实践活动的轻重缓急,安排好实践活动的开展.学习和实践队以后的就业都很重要,学习以后工作的基石,实践将为就业打下很好的基础.

形容边学习边实践的词语是学以致用. 1.释义:致的意思是使达到,学以致用意思是学习能应用于实际. 2.出处:该词出自李新<为有源头活水来>中的"要结合实际工作和革命斗争的需要来学,学以致用,并且勤学苦学." 3.例句:如果他们是明智的,那么他们则能够学以致用,从而使自己变得更加游刃有余.

学生的学习不是改造客观世界,因此不是实践活动.实践活动是指实际参与的活动,而非理论,实践活动注重的就是实践,强调的就是参与性,必须亲身体验. 实践活动的分类: 1.义工型,如看望孤寡老人等社会福利. 2.调查型,如调查家乡.家庭.个人的问题. 3.学以致用型,如通过具体活动验证所学到的知识.

原则上来讲两方面都很重要: 其一,理论来自于实践,同时又指导实践,理论知识学得好,可能会使你少走弯路,因为这是很多人的实践总结的精华: 其二,实践出真知,大学里学到的理论可能会通过实践的过程更进一步加深你的印象.同时提升你的理论水平. 但是,现在大学毕业找工作都会面临一个缺乏工作经验的问题,这样,可能就需要在大学期间多一些社会实践的机会,我个人认为,理论知识首先保证要学好,同时,用相对较多的时间来参加实践可能更合适.

1.春华秋实:春天开花,秋天结果.比喻人的文采和德行,现也比喻学习有成果: 2.浮光掠影:水面的光和掠过的影子,一晃就消逝.比喻观察不细致,学习不深入,印象不深刻: 3.不耻下问:乐于向学问或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思: 4.邯郸学步:邯郸:战国时赵国的都城.学步:学习走路.比喻模仿人不到家,反把原来自己会的东西忘了: 5.不求甚解:只求知道个大概,不求彻底了解.常指学习或研究不认真.不深入: 6.学以致用:为了实际应用而学习: 7.春诵夏弦:诵.弦:古代学校里读诗,只口诵的叫"诵&

1.一个好的端正的态度,首先是建立在有奋斗目标,有自信的基础上. 2.学习成绩就可以成为奋斗目标和自信的源泉. 3.试问,一个成绩不好的人,自信心被打击,内心痛苦又怎能有斗志?试问他的所谓的态度又从何而来?

玛丽·居里:为了得到纯净的钋和镭,她进行了艰苦的劳动.在一个破棚子里,日以继夜地工作了四年.自己用铁棍搅拌锅里沸腾的沥青铀矿渣,眼睛和喉咙忍受着锅里冒出的烟气的刺激,经过一次又一次的提炼,才从几吨沥青铀矿渣中得到十分之一克的镭.由于发现放射性,居里夫妇和贝可勒耳共同获得了1903年诺贝尔物理学奖. 1906年,比埃尔·居里因车祸不幸逝世,年仅47岁.比埃尔·居里去世后,居里夫人忍受着巨大的悲痛,接任了她丈夫在巴黎大学的物理学教授职位,成为该校第一位女教授.她继续放射性的研究工作.1910年,她和

1.充分利用好时间 2.通过社会实践来达到自己自我锻炼的目的 3.多与同学沟通 4.参与学校的活动 经验步骤: 1 充分利用好时间大学时光非常宝贵,我们应该利用好时间,做到学习和实践两不误.与自己所学习的专业相衔接,这样才能让自己的社会实践充分发挥作用,并且促进以后的求职. 2 通过社会实践来达到自己自我锻炼的目的这也是我们参加社会实践的根本目的,必须实现. 3 多与同学沟通同学们之间就是一个很好的相互学习的环境,学校也是一个小社会,通过学习不断提高. 4 参与学校的活动学校里面有很多社团,这些

1.在学习中,在劳动中,在科学中,在为人民的忘我服务中,你可以找到自己的幸福.--捷连斯基 2.读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习.--毛泽东 3.人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己.--歌德 4.正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走.--列夫·托尔斯泰