苏轼定风波词人的自我形象

1.客观解析自我,正确定位自我形象客观认识自身形象的规律与特点,选择适合自己的形象定位.如:了解个人基因色彩规律.个人款式风格规律.个人发型规律.个人化妆规律.个人皮肤属性.个人性格等. 2.学习更多技巧,让自己靓丽出彩学会运用各种技巧,并能扬长避短的运用在自身形象装扮上.如:个人色彩搭配训练.个人衣橱整理.个人发质护理.发型打理训练.个人化妆训练.个人皮肤问题自我分析.快速准确购物训练. 3.熟练运用技巧,巩固技能,场合着装得体学习运用场合形象技巧,并能举一反三,使自己在各种场合下都能扬长避短

此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天.它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇警,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想. 首句"莫听穿林打叶声",一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以"莫听"二字点明外物不足萦怀之意."何妨吟啸且徐行",是前一句的延伸.雨中照常舒徐行步,呼应小序"同行皆狼狈,余独不觉",又引出下文"谁怕"即不怕来.徐行而又吟啸,是加倍写:"何妨&q

<定风波>全文通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇警,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想.这体现了一种乐观豁达的人生态度,让读到这首词的人深深感受到东坡的昂扬向上,超然物外.表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀. <定风波>是宋代文学家苏轼的词作.深得道家旷达豪放的精神.此词通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇景,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡脱俗的人生理想.上片着眼于雨中,下片着眼于雨后

此词为醉归遇雨抒怀之作,词人借雨中潇洒徐行之举动,表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀,全词即景生情,语言诙谐: 首句一方面渲染出雨骤风狂,另一方面又以莫听二字点明外物不足萦怀之意,是全篇枢纽,以下词情均由此生发,竹杖芒鞋轻胜马,写词人竹杖芒鞋,顶风冲雨,从容前行,以轻胜马的自我感受,传达出一种搏击风雨,笑傲人生的轻松,喜悦和豪迈,一蓑烟雨任平生更进一步的由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素,不畏坎坷的超然情怀以上数句,表现出旷达超逸的

苏轼的<定风波>原文为: 三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此词,莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马,谁怕,一蓑烟雨任平生,料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎,回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴. 大意为: 三月七日,在沙湖道上赶上了下雨,拿着雨具的仆人先前离开了,同行的人都觉得很狼狈,只有我不这么觉得,过了一会儿天晴了,就做了这首词,不用注意那穿林打叶的雨声,不妨一边吟咏长啸着,一边悠然地行走,竹杖和草鞋轻捷得

第一.精神饱满,神情自然. 在社会交往中始终保持旺盛的精力,饱满的热情,大方自然的神情,是优化个人形象的首要因素: 第二.仪表整洁,衣着得体. 英国哲人约翰洛克所说:"礼仪的目的与作用使得本来的顽梗变柔顺,使人们的气质变温和,使他敬重别人,和别人合得来." 衣着服饰能反映一个人的审美情趣和修养,如果一个人的服饰能与自己的气质.职业一致,与自己的形体.年龄协调,与当时的气氛和场合相符,那将显得更潇洒精神,更讨人喜欢: 第三.谈吐幽默,言语高雅. 谈吐能直接反映出一个人是博学多识还是孤陋寡

<定风波>料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴. 象征手法:作者借记叙出游时途中遇雨的一件小事,表述了自己洒脱旷达的个性,更以此表现对自己遭受政治打击而无所畏惧的愤懑和故作旷达的思想情绪."莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行"中,隐喻遭贬后泰然自若的情绪:"料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜阳却相迎",隐喻作者历经坎坷后对世事更加清醒.因而晚境或尚平坦有望的社会人生感受:"也无风雨也无晴"的景象,寄托隐逸江

<定风波> 三月七日,沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已而遂晴,故作此词. 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行.竹杖芒鞋轻胜马,谁怕.一蓑烟雨任平生. 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴. 定风波:词牌名:沙湖:在今湖北黄冈东南三十里,又名螺丝店:狼狈:进退皆难的困顿窘迫之状:已而:过了一会儿:穿林打叶声:指大雨点透过树林打在树叶上的声音:吟啸:放声吟咏:芒鞋:草鞋:一蓑烟雨任平生:披着蓑衣在风雨里过一辈子也处之泰然:料峭:微寒的样子:斜照:偏

正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道:直接的自我评价和间接的自我评价. 进行直接的自我评价,首先要熟悉到自己的自然条件,包括健康情况.心理状态.情感特点.爱好倾向.知识水准.专业特长.智力情况.能力特点,还可以测定一下自己的生物节律周期.智商指数.气质类型.性格类型等作为参考. 其次,是用自己在不同领域的实践中取得的不同成绩相比较,以发现自己的优点,确定奋斗的目标. 间接的自我评价法,是指通过与他人行为的对照及情况的对比,发现自我熟悉的错位."不识庐山真面目,只缘身在此山中",这是一