激励读书的成语故事

关于读书的成语故事有以下两个: 凿壁偷光:匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛.邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书.县里有个大户人家名叫文不识,家中富有,有很多书.匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬.主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:我希望读遍主人家的书.主人听了,深为感叹,就借给匡衡书,并不要报酬.于是匡衡成了一代的大学问家.悬梁刺股:东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更半夜的时候很容易打盹,为了

1.凿壁借光: 匡衡自小家境贫寒,白天,他靠砍柴割草,换点粮食度日:晚上,他想读书,可是没有钱买油灯.他看到邻居家灯火明亮,就在墙上动手凿个洞,引一点微弱的亮光,靠这点儿亮光如饥似渴.专心致志地读书. 2.囊萤映雪: 晋朝车胤恭谨勤苦,学习不知疲倦,学问渊博,通晓许多门知识.由于家里穷,不能经常弄到油点灯,夏天他就用白绢袋装几十只萤火虫来照亮读书,一直读到天亮. 3.随月读书: 南齐有一读书人叫江泌,他白天要工作,只有晚上有时间读书,但家贫买不起灯,只好利用有月光的夜晚读书.他每当读到月光西斜时

1.刮目相看成语故事:东吴吕蒙,勇敢善战,20多岁就已成为名将,但出身贫贱,早年没有读书机会,在吴主孙权的启发下,于繁忙的军旅生活中,利用一切空隙时间发愤读书,越读越起劲.随着知识领域的不断扩大,见解也日益深刻.军师鲁肃领兵经过吕蒙驻地,以为吕蒙是个大老粗,不屑去看他.部下有人建议,吕将军进步很快,不能用老眼光看他,还是去一趟吧! 2.鲁肃前去看望,吕蒙设宴招待.席上,吕蒙问:军师这次接受重任,和蜀国大将关羽为邻,不知有何打算?鲁肃答道:兵来将当,水来土淹,到时再说吧!吕蒙听了,婉言批评说:现在

不常见的成语故事: 息黥补劓,指修整面容残缺,恢复本来面目,后用以喻改过自新,出自<庄子·大宗师>:"庸讵知夫造物者之不息我黥而补我劓,使我乘成以随先生邪."暴虎冯河,暴虎,即空手搏虎,冯河,即涉水过河,比喻有勇无谋,鲁莽冒险,出自<诗经·小雅·小旻>:"不敢暴虎,不敢冯河,人知其一,莫知其他."<论语·述而>:"暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也."韦编三绝,韦编,即用熟牛皮绳把竹简编联起来,三,概数,表示多次,

映月读书是一个成语故事,讲的是利用月光来照明读书.形容家境清贫,勤学苦读.南朝人江泌小时家贫,白天要帮助家里做些杂活维持生计,晚上他抓紧时间来学习,由于买不起烛火,就只有站在月光底下读书.月亮西坠,他爬上梯子接着读.经常因困倦从梯子上摔下,爬起来后接着读书.

1.举一反三的成语故事:有一天,"至圣先师"孔子对他的学生说:"举一隅,不以三隅反,则不复也."意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了. 2.后来,大家就把孔子说的这段话变成了"举一反三"这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其它相类似的东西上. 3.举一反三的解释:反:类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.

1.守株待兔成语故事:相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息．遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖:一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了．他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 2.奇迹终于发生了.深秋的一天,他正在田里耕地,周围有人在打猎.吆喝之声四处起伏,受惊的小野兽没命的奔跑.突然,有一只兔子,不偏不倚,一头撞死在他田边的树根上. 3.当天,他美美地饱餐了一顿.从此,他便不再种地.一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现.成语"守株待兔"

1.狐假虎威成语故事:在茂密的森林里,老虎是最凶猛的野兽,号称森林之王.它每天都要捕吃其它动物.一天,它碰到了一只狐狸,狐知狸刚要溜走,已被它一把捉住.狡猾的狐狸看见自己无法逃脱,就耍了一个花招.它一本正经地斥责老虎说:道"你怎么敢吃我我是天帝任命来管理所有的野兽的,你要吃了我,就是违抗天帝的命."老虎一听愣住了.狐狸马上接着说:"你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是不是所有的野兽见了我都赶内快逃命."老虎听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有几分相信了,决定跟着

1.日新月异的成语故事: 在古代的儒者,认为一个人应敦品励学才可成为身心兼修的大家.特别是对品德的涵养,更是古人所重视的.所以在<礼记．大学>中,有一段记录个人品德修养的铭文:"苟日新,日日新,又日新."意思是说:"如果能够一天使品德更新,那就能天天使品德更新,且一直持续不断地更新."<书经>的〈康诰〉篇说这是"鼓励人民振作.自新."<诗经>也说:"周朝虽是一个旧的国家,但在文王的治理下,却能自新品德