一年级下册数学怎样教

1.一年级下册人民币教的方法. 2.首先告诉孩子人民币有哪些面额的,如:现在市面上流通是1角.2角.5角.1元.2元.5元.10元.20元.50元.100元. 3.再找一些零钱出来,然后教孩子,1角就是10分.1元就是10角,我们有了10角钱,习惯上就是说1元钱的.一元钱又由那些面额的人民币组成呢1元钱可以由10个1角组成:还可以由2个1角的和4个2角的组成:2个5角的组成:5个2角的组成:3个2角的和4个一角的组成:1个5角.2个2角.1个1角的组成等等,只要把这些基础的弄懂了孩子学起来就简单

1.首先,找来一个模板.跟孩子一起看指针,有个小口诀:长长是秒针,短短是时针,中间我们把它叫分针.还有格子:小格格,大格格,时分秒指各不同.当然,这个格子,就大略一说,重在实践. 2.然后,就告诉孩子,时间的概念.秒针一圈,一分钟:分针一圈,一小时:时针一圈大白天,又来一圈是黑夜,它要两圈,白加黑. 3.最后,就是认点钟,先看时针谁之间,再看分针跑哪里,两下一对,想一想,秒针我们看不见.

1.从兴趣入手.学习数学,要从孩子感兴趣的东西入手,不能生搬硬套,要考虑孩子的接受能力和范围. 2.从简到难.很多家长都是急于求成,总是希望孩子多掌握一些知识,不要着急刚开始学习数学,教孩子一些非常简单的知识,慢慢地加深难度. 3.用形象的图片表示.孩子一般对图画是非常感兴趣的,用形象的图片,例如一些小兔子或者是苹果来形象地表示数字,通过这些来练习数学. 4.多让孩子动脑筋.要注意培养孩子自己动脑的习惯,不能总是等着家长进行提示.即使孩子出现错误,也不要埋怨. 5.通过游戏学习数学.玩是孩子的天

一年级的孩子数学教法有很多,例如: 1.培养学生主动学习的愿望,从身边他们感兴趣的事物带入,逐渐提高学生的学习兴趣. 2.有意识的创设活跃的学习氛围和生动有趣的学习情境.针对不同的内容编排不同的学习游戏,吸引孩子们的注意力. 3.引导学生从不同的角度去观察,思考,解决问题.鼓励学生多动脑勤思考. 4.适当的表扬和鼓励学生,增强学生的自信心.

1.先从最简单最基本的教起,也就是先培养孩子的数感,之后培养孩子的兴趣,有了兴趣之后孩子的学习动力就会很大,在教学的时候要注意善于利用一些实物来进行,比如一些水果,糖果之类的,这样会让孩子更加的清楚理解数的概念以及激发孩子的学习兴趣. 2.等孩子掌握了数和量的概念之后,让孩子能够熟读1-10以内的数字,之后熟练后以此类推,之后就可以进行加减法的教学了,前期可以采用掰手指头算或者凑十法和破十法的儿歌口诀来进行,慢一点没关系,能算正确就可以了.最有效的办法还是让孩子参加类似火花思维这样数学思维课程班

1.对于五岁的孩子来说,基本可以脱离数手指来算数学了,不过如何脱离,就是要提升孩子的数感及数学思维能力,在生活中.在游戏中多和孩子互动,让孩子理解数学的真正含义. 2.要知道数学不仅仅是指学某一个知识或者概念,学习数学其实很重要的是孩子的思维方式,在数学启蒙过程中,有些家长急于求成,以成人思维来教数学,让孩子死记硬背一些加减乘除口诀,实际上孩子对于数的理解要通过不断的操作.不断的体验才能够了解. 3.还可以给孩子买一些数学用具或者早教机,让孩子在玩中学习,那样孩子会学得更快乐. 4.生活中,其实

1.一年级钱币换算教的方法. 2.理论联系实际:从实际生活遇到的实例教,比如买本,铅笔需要钱币换算. 3.因材施教,一年级学生注意力不能长时间的集中,教学要注质量不要教学时间太长. 4.要有耐心,做到诲人不倦. 5.要让学生学习循序渐进,适合学生年龄段心理特点.

1.首先,应用题的解决,学生要会抓住题目的数学信息.一年级的应用题都很简单,一般只有有两到三个数学信息,通常情况指的也就是题目里出现的数字,还有题目里一些与数字有关的文字. 2.第二,带着数学信息去找所求的问题.对于所求问题,学生找带有问号的那句话,也就是应用题题目的最后一句话. 3.第三,列算式并算出结果.在第二步里,学生已经确定了加减法,但是在列式的时候往往会将所求的数当作已知数来列式,这就要强调必须用题目中所给出的信息数字来进行列式.

人教版<小学数学>三年级下册教材目录: 第一章:位置与方向一:第二章:除数是一位数的除法:第三章:复式统计表:第四章:两位数乘两位数:第五章:面积:第六章:年.月.日,制作活动日历:第七章:小数的初步认识:第八章:数学广角搭配二:第九章:我们的校园:第十章:总复习.