海底两万里主要人物有关事件

海底两万里主要人物介绍: 1.尼摩船长,为小说里的主人公,至少会4种语言,分别为法语.英语.德语.拉丁语.尼摩船长是一个带有浪漫.神秘色彩的人物.这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智. 2.彼埃尔·阿龙纳斯,法国人,博物学学家,巴黎自然科学博物馆的副教授,40岁,博古通今,在法国出版过一本书<海底的秘密>.乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物. 3.康塞尔,佛拉芒人,30岁,是阿龙纳斯教授的仆人,忠实,生性沉稳,他从不大惊小怪.总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火.

商朝,是中国历史上的第二个朝代,是中国第一个有直接的同时期的文字记载的王朝. 帝辛,中国商朝最后一位君主,帝乙少子.谥号纣,世称殷纣王.商纣王.他就加重刑罚,设置了叫做炮烙的酷刑,让人在涂满油的铜柱上爬行,下面点燃炭火,爬不动了就掉在炭火里.商汤,河南商丘人,汤是契的第十四代孙,主癸之子,商朝开国君主.汤是个识才之君,任用左相仲虺和右相伊尹是两个身世和经历完全不相同的人.首先是治理好内部,鼓励商统治区的人民安心农耕,饲养牲畜,同时团结与商友善的诸侯.方国,致使商朝实力愈发强大.伊尹,伊姓,名挚.

1.赵云,事件:赵子龙单骑救主,赵云截江夺阿斗,赵子龙计取桂阳: 2.关羽,事件:关云长刮骨疗毒,玉灵泉关公显圣,汉寿侯封金挂印,千里走单骑,过五关斩六将,关云长败走麦城: 3.张飞,事件:当阳吓死夏侯杰,义释严颜,怒抽邮督: 4.刘备,事件:刘备接任徐州牧,白帝城先主托孤,桃园三结义,三顾茅庐: 5.诸葛亮,事件:诸葛亮火烧新野,诸葛亮病逝五丈原,见木象魏都破胆,诸葛亮挥泪斩马谡: 6.曹操,事件:孟德献刀.煮酒论英雄.跣足迎许攸.败走华容道.割袍断发: 7. 袁绍,事件:西园八校尉.十八路诸

尼摩船长:<海底两万里>中的尼摩艇长主人公,当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争,尼摩艇长所渴望的不是金钱和财富,而是人身的自由和幸福,他生活的一切必需品都取自于大海,他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海,也不愿为野蛮的殖民统治者服务; 阿罗纳克斯教授:生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,他将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,使读者认识了许多海洋生物: 康赛尔: 阿罗纳克斯教授的仆人,生性

张自忠:国民革命军33集团军总司令,率部多次于日军血战,曾取得过喜封口,临沂,随枣的战役的胜利,后在枣宜会战中殉国.狼牙山五壮士:为了掩护群众和大部队撤退阻击树倍与己的日军,最后弹尽粮绝,全部跳下山崖.林则徐:开展禁烟运动,壮我中华.李宗仁:著名爱国民主人士,抗战时期任第五战区司令长官,组织徐州会战,冬季攻势,枣宜会战等正面战场的重大战役,取得过台儿庄大捷,有效的打击了日本侵略者.岳飞:为了收复被金军占领的领土,率领岳家军英勇抗击金军,取得了辉煌战果.鲁迅:弃医从文,用笔写文唤醒中国老百姓.

唐朝最为出名的外交家有: 1.玄奘,唐代著名高僧,法相宗创始人,洛州缑氏人,被尊称为"三藏法师",后世俗称"唐僧",与鸠摩罗什.真谛并称为中国佛教三大翻译家.玄奘为探究佛教各派学说分歧,于贞观元年一人西行五万里,历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经.玄奘的译典著作有<大般若经>.<心经>.<解深密经>.<成唯识论>等. 2.鉴真,唐朝僧人,广陵江阳人,著名医学家.曾担任扬州大明寺主持,应日本留学僧请求先后六次东渡日本

<海底两万里>人物评价: 1.尼摩船长:知识渊博. 自信. 镇定.坚毅. 果敢.高傲,他那坚定沉着的目光似乎反映出高深的思想: 2.彼埃尔·阿龙纳斯:博古通今,博学多才,知识渊博,典型的知识分子形象: 3.康塞尔:生性沉稳,气定神闲,为人随和,他精通分类理论: 4.尼德·兰:是一个野性十足的捕鲸手,他性情火暴,受不了被监禁,总是计划逃脱,如果没有他,教授和康塞尔最后不可能回到陆地上.

人物描写的方法主要有六种,分别是概括描写.肖像描写.语言描写.行动描写(动作描写).心理描写.细节描写.作者一般综合使用描写.叙述等方法来塑造形象. 描写是文学创作的基本手法之一.描就是描绘,写就是摹写.描写就是作者对人物.事件和环境所作的具体描绘和刻画.描写方法:是用生动形象的语言把人物.事件.景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉.

人物描写方法有动作描写.神态描写.外貌描写.语言描写.心理描写共五种,描写是文学创作的基本手法之一.描写方法是用生动形象的语言把人物.事件.景物具体描绘出来的一种手法,给读者以身临其境的感觉. 当然运用描写方法时,可根据实际需要进行选择,使其更好地服务于人物形象的塑造.如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言.动作的描写;如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态.动作以及心理描写为主.