清晨校园里一片读书声扩句

下课了,校园像充满快乐的游乐园,同学们欢声笑语,玩的不亦乐乎,校园里很热闹. 比喻句,就是打比方,用浅显.具体.生动的事物来代替抽象.难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物).喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物). 比喻是一种常用的修辞手法.比喻句,通俗地说,就是为了让读者更明白你要说的意思,把一个很平常的东西说得不一样一点,另类一点,就是把不是的东西比做是的.用另类而形象的句子来打一比方,这样的句子就是比喻句,一般有本体,喻体和比喻词组成,

1.冬天,大柳树的叶子已经落光了,可是飞舞的雪花却为大柳树披上了薄薄的轻纱.雪花还在飘,慢慢地,柳树上开满了洁白美丽的玉兰花,这为寂静的冬天增添了勃勃的生机.我爱我们美丽的校园,我更爱校园中的那棵大柳树. 2.冬天里刮着大风的时候,校园里静静的,除了风吹树梢的声音,再没有一点喧闹的场面,只听到同学门朗朗的读书声.高大的教学楼在风中像一个宏伟的巨人,护卫着整个校园,它的南面是实验楼,五星红旗在两楼之间高高飘扬,庄重而严肃,构成了校园一道不寻常的风景. 3.冬爷爷带着雪白,带着晶莹,带着欢乐,踏进了

宽阔的教室里坐满了认真听讲的学生.明亮的教室里坐满正在读书的学生.宽敞明亮的教室里坐满了一群好学的学生.喧哗的教室里坐满了追求知识的学生.一个大教室里坐满了前来上自习的学生.寂静的教室里坐满了可爱的学生.

美丽的池塘里开满了鲜艳的荷花:崭新的池塘里开满了优美的荷花:深深的池塘里开满了漂亮的荷花:整洁的池塘里开满了粉嫩的荷花:干净的池塘里开满了火红的荷花:静静的池塘里开满了亮丽的荷花:宁静的池塘里开满了新鲜的荷花:宽广的池塘里开满了优雅的荷花:广阔的池塘里开满了娇嫩的荷花:波光闪闪的池塘里开满了动人的荷花.

清晨几只美丽的小鸟在茂密的树林中欢快地鸣叫.清晨可爱的小鸟在茂密的树林中欢快地鸣叫.清晨活泼可爱的小鸟在青葱茂盛的树林中自由地鸣叫.清晨无数只小鸟在高大茂盛的树林中急促地鸣叫.清晨自由的小鸟在一片低矮的树林中清脆地鸣叫. 扩句,又称扩写,顾名思义,与缩写刚好相反,它是在主干的基础上添枝加叶,也就是说,根据表达的需要添加上定语.状语.补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.

目光里充满悲哀扩句: 1.呆呆的目光里充满无限的悲哀. 2.他那浑浊的目光里充满深深地悲哀. 3.他的目光里充满着无法形容的悲哀.

飞翔的燕子扩句: 1.在广阔的蓝天飞翔的燕子成一对对排列,时而俯冲,时而盘旋. 2.在树枝间飞翔的燕子成一个黑衣骑士,来去自如,优雅又美丽. 3.在蓝天上飞翔的燕子成信使一般,带来了春天的消息,万物随之复苏. 4.春天,飞翔的燕子从南方迁居到北方. 5.飞翔的燕子在天空中快活地飞来飞去. 6.飞翔的燕子飞快地掠过湖面,湖面上泛起波纹. 7.飞翔的燕子从池塘水面上一掠而过,激起层层的涟漪. 8.飞翔的燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的弓箭飞向远方,一会儿停留在碧绿的荷叶上. 9.飞翔的燕

1.粉红的的桃花争先恐后地开了: 2.粉嫩的桃花在和煦的春天里娇羞地开了: 扩句:又称扩写,指在句子主干的基础上添枝加叶,即根据表达的需要添加上定语.状语.补语等连带成份,使句子的或课文意思更具体形象,充实丰满.扩句的方法包括局部扩句法和整体扩句法.局部扩句法,即把句子分成主语和谓语两部分,先扩主语部分,再扩谓语部分.整体扩句法.即把句子的主语和谓语两部分同时扩充.如"红旗升起来了",按"什么样的"红旗"在什么地方""怎么样地"

小草在春天发芽了扩句新生的小草在美丽的春天里发芽了春天到了,小草像刚刚睡醒的孩子一样,扭扭小腰,探探头,要开始成长发芽了. 春姑娘来了,她轻轻地吹了一口气,只见小草像一个刚刚睡醒的孩子,美美的生了一个懒腰,露出了尖尖的.翠绿翠绿的小脑袋发芽了.