老师是辛勤的园丁是比喻句吗

原因如下: 比喻句需要具备本体和喻体.而本体和喻体有两个要求: ⒈. 本体和喻体必须是性质不同的两类事物. ⒉. 本体和喻体之间必须有相似点. 而在这句话中,老师和妈妈都是人,是性质相同的一类事物,所以不是比喻句.

1.老师像一盏蜡烛,为学生带来了知识的光明. 2.老师就像蜡烛,学生就像一间屋子,黑暗的时候老师用自己的光照亮了整间屋子. 3.老师像辛勤劳作的园丁,浇灌着祖国的花朵. 4.老师就像凋零的枯叶,滋润着一棵棵树苗. 5.老师如春日的阳光,学生如花骨朵儿般沐浴着光泽.

拟人句: 1.月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话. 2.一个个红石榴像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间. 3.天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来.悄无声息地走开. 4.百灵鸟在树枝上开演唱会. 5.柳树脱下破旧的外衣,又开始新的生活:它贪婪地吮吸着春天那清新.甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶. 比喻句: 1.江上的轮船像一叶叶扁舟. 2.人民教师是辛勤的园丁. 3.太

1.园丁是指保护花园的指从事园林工作的人,是指保护花园的工作者,而"辛勤的园丁"指的是辛苦教书育人的老师们,学生就是老师辛勤灌溉的祖国的花朵. 2.教师的十一个称谓: (1)老师--最广泛流行的敬称. (2)先生--最历史悠久的尊称. (3)园丁--最质朴无华的褒称. (4)慈母--最真情感人的爱称. (5)蜡烛--最温馨动人的称谓. (6)春蚕--最纯挚的称谓. (7)春雨--最生动形象的默称. (8)人梯--最高评价的专称. (9)孺子牛--最具中国特色的喻称. (10)教练--是

我高兴得像什么比喻句有: 1.爸爸的书终于出版了,他高兴得像个孩子. 2.不等古光英说完,王二丫已经高兴得像个受到老师表扬的小女孩,毫不做作地释放了她内心潜留的童真. 3.小弟弟高兴得像一只快乐的小鸟又唱又跳. 4.听说要度去春游,同学们高兴问得像自由飞翔的鸟儿一样,很快活. 5.西成高铁开通,西安人高兴得像过年一样.

冰,水为之,而寒于水.这句话单独看是没有比喻意思的,放在荀子写的<劝学>里则是一个比喻句. 原文:青,取之于蓝,而青于蓝:冰,水为之,而寒于水. 意思:青色是用蓝色调成的,但比起蓝色来却更悦目:冰是水凝结而成的,但比水要冷.荀子用青与蓝.冰与水的关系来比喻学生如果能用功研究学问,坚持不懈地努力,就可以比他的老师更有成就.

园丁是指保护花园的指从事园林工作的人,是指保护花园的工作者,而"辛勤的园丁"指的是辛苦教书育人的老师们,学生就是老师辛勤灌溉的祖国的花朵.

农民伯伯在田里忙碌改为比喻句有以下几种改法: 农民伯伯像勤劳的蜜蜂一样在一片片金黄的田地里忙碌.农民伯伯像勤恳的老黄牛一样在一片片金黄的田地里忙碌.农民伯伯像勤快的蚂蚁一样在一片片金黄的田地里忙碌.农民伯伯像敬业的春蚕一样在一片片金黄的田地里忙碌.农民伯伯在像金色云彩一样的田里辛勤地忙碌着.

1.比喻句和拟人句的区别: 2.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,是想象(例:叶子妹妹说:"太阳公公--"这就不是一个拟人句).根据想象将物当做人来叙述或描写,使"物"具有人一样的言行.神态.思想和感情. 3.而比喻句,就是打比方,用浅显.具体.生动的事物来代替抽象.难理解的事物.比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物).喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物).