矛和盾的集合的举列举列子子

文章最后一段的意思是只要把两件事物的长处合为一体,那这个事物是胜利者. <矛和盾的集合>是一篇科学寓言文章,作者为黄水清.该文章被收录在人教社三年级上册语文教科书中,被设为精读课文. 黄水清,原名黄国梁.出生于1940年,江苏武进人.是中国作家协会会员,著有<52个周末童话><科学寓言1001夜><科学寓言大王>等儿童文学作品.

矛和盾的集合借庄子说公孙龙"白马非马"悖论说明殊性不是共性也即共性不是殊性的道理,从而大道知正知反的和谐命题与特殊事态相关联或相对应而获得意义.也说明了科学家勤于思,考.善于总结.勇于探究.实践的优秀品质,懂得"谁善于把人的长处集于一身,谁就会是胜利者"这句话的含义.激励我们学会善于动脑筋,用科学的思想方法思考问题的方法.

<矛和盾的集合>作者黄水清,原名黄国梁,生于1940年,江苏武进人,中共党员,中国作家协会会员.著有<52个周末童话>.<科学寓言1001夜>.<学科知识童话>.<科学寓言大王>等儿童文学作品集26本.1982年被授予省先进少儿工作者称号. <矛和盾的集合>是他写的一篇科学寓言,收录在人教社三年级上册语文教科书中,为精读课文,录音由晓澄朗读 .讲述的是谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者.文章是借用发明坦克来说明这个道理的.

楚国有个既卖矛又卖盾的人,他赞美自己的盾,说:"我的盾很坚固,任何武器都无法刺破."接着,他又夸起了他的矛,说:"我的矛很锐利,没有什么东西是穿不透的."有的人问他:"如果拿你的矛去刺你的盾,会怎么样?"那人便答不上话来了.刺不破的盾和什么都刺得破的矛,是不可能同时存在的.

1.前后矛盾:前言不搭后语,前面提到的和后面提到的是相反的观点. 2.矛盾概念:同一个属概念下两个外延互相排斥.外延之和等于其属概念的外延的概念. 3.自相矛盾:矛:进攻敌人的刺击武器:盾:保护自己的盾牌.比喻自己说话做事前后抵触. 4.阶级矛盾:指因社会经济地位不同而产生的阶级之间的矛盾. 5.内部矛盾:事物内部所固有的矛盾,是事物发展的内部原因.

坦克是将进攻的矛和防御的盾结合起来.在军事上,把矛和盾结合起来的例子还有很多,典型的就是碉堡. 碉堡在军事上是起防守作用的坚固建筑物,多用砖.石.钢筋混凝土等建成.所以从防御的角度看,它是坚固的"盾".但碉堡还带有射击口,通过射击口,隐蔽在碉堡里的守军可以对敌人进行有效的打击.甚至在有些大型的进攻型战役中,为了压缩对敌人的包围圈,同时又最大程度的减少己方的人员伤亡,通过构筑碉堡,步步为营,稳步推进也是很常见的战术. 另外,在实际生活中,把矛和盾集合起来的例子也有很多,比如:带橡皮头的铅

坦克是将进攻的矛和防御的盾结合起来.在军事上,把矛和盾结合起来的例子还有很多,典型的就是碉堡.碉堡在军事上是起防守作用的坚固建筑物,多用砖.石.钢筋混凝土等建成.所以从防御的角度看,它是坚固的"盾".但碉堡还带有射击口,通过射击口,隐蔽在碉堡里的守军可以对敌人进行有效的打击.甚至在有些大型的进攻型战役中,为了压缩对敌人的包围圈,同时又最大程度的减少己方的人员伤亡,通过构筑碉堡,步步为营,稳步推进也是很常见的战术.另外,在实际生活中,把矛和盾集合起来的例子也有很多,比如:带橡皮头的铅笔.

1.矛盾相向.向:对着.形容针锋相对: 2.矛盾重重.重重:层层.形容彼此间的冲突,意见很多: 3.自相矛盾.矛:长矛,进攻敌人的刺击武器.盾:保护自己的盾牌.比喻一个人说话.行动前后抵触,不一致.也指同伙间的相互争吵或冲突: 4.鬻矛誉盾.鬻:卖.誉:赞美.自相矛盾,不能两立.

出处<韩非子·难一> 原文:楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:"吾盾之坚,物莫能陷也."又誉其矛曰:"吾矛之利,于物无不陷也."或曰:"以子之矛,陷子之盾,何如?"其人弗能应也. 译文:有一个楚国人,卖盾又卖矛.夸耀自己的盾,说:"盾坚固无比,任何锋利的东西都穿不透."又夸耀自己的矛,说:"矛锋利极,什么坚固的东西都能刺穿."有人问:"如果用矛刺盾,结果会怎么样?"那人张口结舌,一句