国庆节英语怎么说

1.国庆节英语NationalDay. 2.[例句]国庆节那天,妈妈让孩子们穿上了新衣裳.Themothergotherchildrenupintheirnewclothesonnationalday. 3."国庆"一词,本指国家喜庆之事,最早见于西晋.西晋的文学家陆机在<五等诸侯论>一文中就曾有"国庆独飨其利,主忧莫与其害"的记载.我国封建时代.国家喜庆的大事,莫大过于帝王的登基.诞辰(清朝称皇帝的生日为万岁节)等.因而我国古代把皇帝即位.诞辰称为&q

英语国庆节的读法:National-Day.国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日. 英语是一种西日耳曼语,在中世纪早期的英国最早被使用,并最终成为一种全球语言.它是由德国人部落(Angles)命名的,该部落是后来迁移到大不列颠地区的日耳曼部落之一,称为英格兰.这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia.该语言与弗里斯兰语和下撒克森语密切相关,其词汇已受到其他日耳曼语系语言的重大影响,尤其是北欧语(北日耳曼语),并在很大程度上由拉丁文和法文撰写.

1.It's October the first,It's National Day.今天是十月一日国庆节. 2.Today is our National Day.今天是国庆节. 3.It' s a fortnight to National Day.离国庆节还有两星期. 4.It'll soon be National Day.离国庆节很近了. 5.National Day is coming.国庆节快到了. 6.On National Day red flags are hung out

National Day falls on what day.国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日. 它们通常是这个国家的独立.宪法的签署.元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日:也有些是这个国家守护神的圣人节. 虽然绝大部分国家都有类似的纪念日,但是由于复杂的政治关系,部分国家的这一节日不能够称为国庆日,比如美国只有独立日,没有国庆日,但是两者意义相同.而中国古代把皇帝即位.诞辰称为国庆. 如今,中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日.

1.听写单词:哑巴英语的问题就是听不懂说不出.提高听力水平最重要的.查阅过听写是提高听力,记忆单词,最快.最有效的途径.将这称作浸泡大脑. 2.背单词:造句要提高听力和口语,要求单词量.背单词的方法是一个单词连背带写个5-8遍,直到记住后开始背下一个单词. 3.强化语法:读语法书,积累单词,建立起基本的语法框架,学会运用高级语法.阅读遇到的常见单词积累下来,单词量就会越来越大. 4.大量阅读:阅读是英语单词进阶的一个必经之路,这甚至要先于理解单词.

高考英语试卷由四部分组成,试卷总分150分.第一部分听力(30分,计入总分):第二部分阅读理解(包含阅读和七选五,40分):第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空,45分):第四部分写作(包含短文改错和书面表达,35分,作文25分). 高考英语高考作文评分标准 1.本题总分为25分,按5个档次给分. 2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分. 3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分. 4.评分时,应注意的主要内容为:

1.语音 2.词汇 3.文化背景 4.精听和泛听相结合 经验步骤: 1 语音:考生平时要养成大声模仿朗读的习惯,养成模仿英美人士说话的重音.节奏.连读.爆破及语调变化等技巧. 2 词汇:提高英语听力的基础就是要扩大词汇量,英语课程标准要求初中毕业生要学会使用1500--1600个单词和200--300个习惯用语或固定搭配. 3 文化背景:要了解西方文化,掌握英美与中国文化习俗习惯的差别.英语国家的风土人情.礼仪等方面的知识 4 精听和泛听相结合精听:学生要学会放弃"自虐"式的反复听;如

1.要想学好英语,就得先从听.说入手.课上认真听老师讲,听同学们说,自己积极举手发言,大胆地去讲英语.课下多听录音带,反复练习,尽量模仿正确的语音语调.每天坚持读半个小时的英语.人们常说的"拳不离手,曲不离口",就是这个道理. 2.要想学好英语,就得有股子韧劲儿.学过的生词和句子一定要记住,真正掌握它,千万别把希望只放在考前的突击记忆上.期中.期末考试时,成百上千的单词怎么能一下子背下来呢?所以,记单词一定要日积月累,备一个小本儿随身携带就更好.比如今天学了10个单词,记住了7个,其余

英语句子排序技巧:当英语长句的内容的叙述层次与汉语基本一致时,可以按照英语原文的顺序翻译成汉语. 英语句子排序技巧 英语中有六种基本句型结构,可按照句子结构将句子排序. (1)主语+谓语. 例如:I(主语)amreading(谓语) (2)主语+谓语+宾语. 例如:He(主语)ate(谓语)anapple(宾语) (3)主语+系动词+表语. 例如:She(主语)is(系动词)aperson(表语) (4)主语+谓语+间接宾语+直接宾语. 例如:Theman(主语)gave(谓语)me(间接宾语)