做化学实验数据记录的重要性

具体看所用的实验仪器的精确程度.有效数字:具体地说,是指在分析工作中实际能够测量到的数字.能够测量到的是包括最后一位估计的,不确定的数字. 我们把通过直读获得的准确数字叫做可靠数字,把通过估读得到的那部分数字叫做存疑数字.把测量结果中能够反映被测量大小的带有一位存疑数字的全部数字叫有效数字.

实验数据包括实验的原始数据以及分析数据.实验的原始数据,就是做实验的时候记录的实验参数.设置,以及实验的结果,这些都是直接可以获得的,不是经过计算处理得到的数据.称之为实验原始数据.分组数据是指在原始数据的基础上加以分析以及处理的数据.

淀粉能做粉尘爆炸实验和非牛顿流体实验.粉尘爆炸,指可燃性粉尘在爆炸极限范围内,遇到热源(明火或高温),火焰瞬间传播于整个混合粉尘空间,化学反应速度极快,同时释放大量的热,形成很高的温度和很大的压力,系统的能量转化为机械能以及光和热的辐射,具有很强的破坏力.粉尘爆炸多在伴有铝粉.锌粉.铝材加工研磨粉.各种塑料粉末.有机合成药品的中间体.小麦粉.糖.木屑.染料.胶木灰.奶粉.茶叶粉末.烟草粉末.煤尘.植物纤维尘,淀粉等产生的生产加工场所.非牛顿流体,是指不满足牛顿黏性实验定律的流体,即其剪应力与剪切

化学实验中应注意的安全问题: 实验室里的化学试剂大多易燃易爆,或者有毒性.腐蚀性.刺激性.做实验时,不能用手接触试剂,不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味,更不能品尝试剂的味道.注意节约化学试剂.一般应取用最小量试剂,但如果实验已经明确了试剂的用量,则应当按照用量要求进行操作.严禁随意排放废气.废液.废物.用剩的化学试剂一般不得放回原来的试剂瓶,只有金属钠.黄磷等用完放回原瓶,也不能带出实验室,应按照实验室里的要求妥善处理.使用实验器材时,应当特别小心,避免器材破碎造成伤害.特别注意试管受热后不能

化学实验的加热工具为: 1.本生灯:这是由本生改进的煤气灯,采用煤气做燃料,实验室里不常见. 2.酒精灯:酒精灯是以酒精为燃料的加热工具,用于加热物体,酒精灯由灯体.灯芯管和灯帽组成,加热温度为400到500℃,适用于温度不太高的实验,特别是在没有煤气设备时经常使用. 3.加热电炉:运用电的热效应加热电炉丝,使得整个装置带有热量,再传入容器中达到加热的目的,在有机实验室最常见.

化学实验中氢氧化钠固体的作用: 1.制取气体.用浓氨水和氢氧化钠固体混合,可以快速制备氨气. 2.制备难溶性的碱.用氢氧化钠固体和氯化镁溶液反应,可以制备氢氧化镁:用氢氧化钠固体和氯化铁溶液反应,可以制备氢氧化铁. 3.做尾气吸收剂.实验室中常用来做氯气.二氧化硫等气体的尾气吸收剂. 4.做干燥剂.氢氧化钠固体可干燥氢气.氧气.一氧化碳.氨气等气体. 5.除杂.氢氧化钠固体可以吸收酸性气体,如二氧化碳.

1.实验前明确实验目的.不管什么课,都要明确目标和任务,化学实验课也不例外,只有这样学生才会把精力集中到所做的实验上,进入实验室才能有条不紊地进行各项实验操作,并细心地观察实验,准确地得出实验结论. 2.实验前做好充分准备.实验前教师一定要细心准备,从仪器.药品到实验装置.实验操作都要考虑周到,点滴不漏,对实验可能出现的不利因素和反常现象,要心中有数,课前排除. 3.实验中做好学生指导.实验课的主要环节是学生动手做实验的过程,此过程最能体现学生的主体地位,也最能锻炼和提高学生的实验操作能力,形成

预热指的是为防止急热,在进行操作前先对材料进行预热.现也指预习准备做某一样事时,为此做好准备. 化学实验中的预热方法: 1.使试管与桌面成45度角,让试管底部接触酒精灯外焰,并来回移动几次.注意试管外壁不要有水珠,不要对着人: 2.如果试管是固定的,用手持酒精灯,使酒精灯外焰接触试管,来回移动几次.

化学实验是化学科学赖以形成和发展的基础,是检验化学科学知识真理 性的标准.是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒体 和手段,是提高学生科学素质的重要内容和途径.化学实验在化学科学发展 和化学教学中的极端重要性已被人们所共识.为了使我们在理论认识上把化学实验放在适当的高度,在化学教学实践中更加自觉地运用化学实验进行教学.