怎样进行学校教学质量分析

1、对试卷内容的分析,主要分析试卷特点、试卷考查的内容、试题分数权重、试题的难度等。

2、成绩统计和成绩情况的分析,分析前必须经过多种形式的反复校对,不容许出任何的疏漏,为使统计结果一目了然,对一分两率的统计与分析时使用饼图、表格、曲线、柱状图等来表示。

3、对成绩问题的分析,可以着重从学校日常教学常规管理、教科研工作、教师队伍培养建设、教学质量考核方法等方面考虑,分析要具体,切忌空洞,要分析到年级组、班级、任课教师,甚至分析到某一个学生,不仅要对考试的整体情况作出分析评价,还要对学生进行个体化的了解和分析。

4、建议及措施,一定要结合上面的全面分析,既要关注全校或年级,又要关注教师或学生,提出提高学科成绩和班级成绩的有效具体可行的办法,另外还可提出有利于提高教学质量的措施、制度或学校教学考核办法等。

时间: 2024-09-12 06:55:32

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上海黄浦学校教学质量怎么样

上海黄浦学校教学质量比较好. 上海市黄浦学校是黄浦区人民政府为探索体教结合办学模式,于2003年9月成立的综合型的九年一贯制学校,是在原市九中学基础上,先后与沪南体育中心.浦西中学.蓬莱中学合并重组而成的.学校现有教学班31个,学生近千名,在岗教职工133人. 上海市黄浦学校有一支以全国模范教师.区学科带头人.骨干教师为引领的高素质教职工队伍.是黄浦区"文明单位"."行为规范示范校".教育局推荐的"身边的好学校",是上海市二期课改实验基地.学法指

济南高新区第一实验学校教学质量

济南高新区第一实验学校,最初名为济南市郊区姚家公社牛旺乡中学,始建于1985年7月,1991年由行政区划更名为济南市历下区姚家镇第三中学,学校规模也在逐年扩大. 2005年7月,划归高新区管属,又更名为济南高新区第一实验学校,2006年7月又与2002年7月原牛旺学片所有小学组合而成位于贤文庄的高新区实验学校合并,定名为济南高新区第一实验学校, 2007年7月迁校址到高新区核心居民区,成为今天全新的济南高新区第一实验学校. 该学校的教学质量一般.

如何提高学校教学质量

1.备课标:全面贯彻新课程标准要求,结合具体教学实际把其转化为具体的教学行为,同时还要灵活使用新课标,一切有利于教育学生的教学行为都可算做正常的教学行为: 2.备教材:通过对教材的研讨,明确教师是利用教材教而不是在教教材,因此必须吃透教材,掌握每一节课的重点.难点,并且设计到教学过程中去,使教学过程活而有效: 3.备学生:了解学生的知识体系,始终从学生实际出发,尊重学生的个性差异,分层设计有利于学生探究和巩固知识的练习题目,使每一位同学都有事可做,都有成功感,体验学习的快乐.

罗牛山学校教学质量怎么样

海口罗牛山学校是经海南教育厅审批,由海口罗牛山集团股份公司创办,集小学中学高中为一体,住读与走读相结合的海口教育局直属学校,是海口景山学校的姊妹学校.学校体育场所齐全,拥有标准的足球场.排球场.篮球场和羽毛球场,以及乒乓球室.单双杠.跳高.跳远沙池等:拥有书籍种类丰富的学校图书阅览室,学校还设有钢琴房.形体室.活动室.音乐室等.这些为丰富学生的课余生活.全面提高学生素质提供了各种方式和平台.

从哪些方面分析教学质量

从以下方面分析教学质量: 1.学生.学生的基础知识.学习兴趣.学习习惯.品德修养.审美情趣等承载着学校教学质量高低的百分之百的份额.可从这些方面分析学校教学质量的好坏: 2.教师.学生的学习成绩怎样,总能从教师身上找到根源与佐证.老师在备课.上课.批改.反思.辅导等方面也是衡量一个学校的教学质量好坏的指标,可着重从这些方面去分析学校教学质量的好坏: 3.学校.学校的教学常规管理.课外校外活动.教科研工作.教师队伍培养等方面最能直观反映学校的教学质量,可着重从这些方面去分析教学质量的好坏.

石家庄市跃进路小学教学质量如何

1.该学校教学质量高,学校拥有一支素质较高.结构合理的师资队伍,全校共有教师38人,其中党员11人,小学高级教师26人占总人数百分之四十七,获"市十佳青年教师荣誉称号"1人,区级拔尖人才1人,先进教育工作者1人,区局优秀教师5人: 2.学校历年来,领导率先垂范.治学严谨,教师队伍过硬.务实挚诚,认真贯彻教育方针,以"全面开发学生潜能,培养高素质人才"为宗旨,努力创办"全面育人"的学校,精心培养"全面发展的学生"赢得了社会的赞誉

人大附中朝阳学校的教学质量如何

人大附中朝阳学校的教学质量:2011年正式办学以来,该校先后被评为"朝阳区普通中学素质教育示范校"."朝阳区小学素质教育示范校"."朝阳区高考工作优秀校"."朝阳区中考工作优秀校"."朝阳区小学教育教学优秀奖".朝阳教育劳动奖状.小学部.初中部.高中部连续在北京市朝阳区全面考核中全部获得优秀称号.学校还获得以下荣誉称号:"教育部语文教师专业化发展工程基地校"."全国生态文明教育

学校的教学质量该如何抓

具体做法如下: 一.以课堂教学为中心,优化增效,提高教学质量,加强教学准备策略的研究,优化教学方案. 二.提高教师素质,优化教师队伍,提高教学质量,教师是学校教学的关键,是培养人才的人才,建设一支高素质.有能力的教师队伍是每个学校要着力追求的方向,抓教师素质的提高应从以下几方面入手: 1.加强教育理论的学习: 2.要引导教师学会反思,做研究型老师: 3.积极开展各种活动,提高教师的教学能力. 三.切实抓好管理工作,提高教学质量,学校的中心工作是教学,所以学校的一切管理工作,都要以教学为中心,要围

合肥寿春中学教学质量怎么样

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