童年是草地上放飞的风筝仿写句子

小草在地上探出头来仿写句子: 1.柳树抽出嫩绿的枝条,那是春天的头发吧: 2.小鸟叽叽喳喳,那是春天的歌声吧: 3.天空中高飞的风筝,那是春天的发夹吧: 4.梨花随风飘落,那是春天的雪花吧: 5.农民伯伯在地里播下种子,那是春天的希望吧: 6.解冻的湖面静静的,那是春天的镜子吧.

谁是谁的眼睛仿写句子为太阳是天空的眼睛,它看见茂密的树叶和丰收的果实.仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同.内容与上下文衔接的句子.相对而言,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语,否则便会不合要求,话题还指文段所给定的中心主旨,仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨,循旨联想,遵旨选材,按旨索句.

一年级阳光像金子仿写句子:父爱像大海,父爱比大海更宽广.母爱像春风,母爱比春风更和煦.生活像戏剧,生活比戏剧更精彩.句子是语言运用的基本单位,它由词.词组(短语)构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事情,提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨,表示对一段话的延续或省略.句子和句子中间有比较大停顿.它的结尾应该用上句号.问号.省略号.或感叹号.为了把意思表达清楚,一般常用的句子包括两部分:一部分是句子里说的"谁"或"什么"(主语部分):另一部分是句子里说的

1.仿写句子有一定的综合性,它往往涉及语法结构.表达方式.语意连贯.修辞运用.风格谐调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解.表达运用等多层级的能力要求.这是考查语言表达能力的重要题型. 2.仿写的方法: 在内容上:重视"神似",使仿句在陈述对象.思想内容.语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯.语意衔接. 在结构上:重视"形似",分析例句在句式.修辞方法.句子成分.短语结构.前后过渡等方面的特征,使仿句形神相似. 修辞要恰当:熟知各种修辞的特

秋天的雨仿写句子如下: 1.我打着伞漫步在小道上,细细地聆听秋雨.雨丝儿打在伞上,犹如是燕子的呢喃,又像是一首柔美的<小夜曲>,渐渐地,雨大了,这时的雨声又似一首雄壮的交响乐. 2.秋雨的声音是千变万化的.不知不觉中,我走进了公园的大门,只见雨水给绿叶涂上了一层油,显得更加郁郁葱葱.花儿可不喜欢秋雨,因为它把美丽的衣裙都打湿了.于是,它们纷纷躲到了绿叶下面. 3.秋雨沙沙地下着,这是她在演奏.奏黄了一片片稻田,又奏黄了一串串香蕉,奏黄了遍地金黄.丰收的秋色.啊!秋雨,愿你奏出更婉转的节奏,奏出

梦像什么仿写句子: 1.梦像一条小鱼,在水里游来游去,想捉它,它已经跑了. 2.梦像一阵风,从远方飞来,想抓它,它已经离开了. 3.梦像星星,真实而又遥远,朦胧而又美妙. 4.梦像一只蝴蝶,在空中翩翩起舞,想去抓它,它已飞远了. 5.梦像一滴雨,从天上下来,想去捧它,它已着地了. 6.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了.

蓝天上白云朵朵像什么写句子: 1.蓝天上白云朵朵,看上去就像一个个棉花糖. 2.一望无际的蓝天上白云朵朵,一阵风吹来就像一只绵羊在跑. 3.蓝天上白云朵朵像小白兔一样. 4.蓝天上白云朵朵像棉花糖一样. 5.蓝天上白云朵朵像一床巨大的棉被. 6.蓝天上白云朵朵像银光闪闪的鱼鳞. 7.蓝天上白云朵朵像骏马奔来奔去. 8.蓝天上白云朵朵像一群绵羊.

老师急得直跺脚仿写句子 1.王老师急得直跺脚. 2.张老师激动得直拍手. 3.小明痛得直打滚. 4.大明着急得直挠头. 5.小明吓得直哆嗦. 6.小白高兴的直拍手. 7.小狗热得直伸舌. 8.小明怕的直打颤. 9.小红冷的直跺脚. 10.小李热的直擦汗. 11.小秋笑的直弯腰. 12.小猪气的直哆嗦. 13.小刘急的直转弯.

小马画月牙仿写句子如小猫画梅花,小鸟画枫叶,小朋友画脚印,蜗牛画小虫等.仿写句子要注意文章的手法,像修辞手法.对偶.排比等.另外词性要相当. 仿写句子是指在一定的语言环境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另选一个或多个句式相同.内容与上下文衔接的句子.