描写人物的片段要有书名

1、情绪动作:那野人喝了酒,又听见自己已经获救,不觉精神为之一振,居然马上坐了起来。不料,星期五一听见他说话,把他的脸一看,立刻又是吻他,又是拥抱他,又是大哭大笑,又是大喊大叫;又是扭自己的两手,打自己的脸和头,继而又是高声大唱,又是乱跳狂舞,活像个疯子。([英]笛福《鲁滨逊飘流记》)

2、贯穿动作:那大圣双手捂着眼,正自搓揉流涕,只听得炉头声响。猛睁眼看见光明,他就忍不住,将身一纵,跳出丹炉,忽喇的一声,蹬倒八卦炉,往外就走。慌得那架火、看炉,与丁甲一班人来扯,被他一个个都放倒,好似癫痫的白额虎,风狂的独角龙。老君赶上抓一把,被他一捽,捽了个倒栽葱,脱身走了。(吴承恩《西游记》)

3、细节动作:瑜大笑,教取笔砚来,先自暗写了,却送与孔明;孔明亦暗写了。两个移近坐榻,各出掌中之字,互相观看,皆大笑。原来周瑜掌中字,乃一“火”字;孔明掌中,亦一“火”字。(罗贯中《三国演义》)

时间: 2024-11-11 08:55:33

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运用三种描写方法描写人物的片段

描写人物神态:他弯着腰,篮球在他的手下前后左右不停地拍着,两眼溜溜地转动,寻找"突围"的机会.突然他加快了步伐,一会左拐,一会右拐,冲过了两层防线,来到篮下,一个虎跳,转身投篮,篮球在空中划了一条漂亮的弧线后,不偏不倚地落在筐内. 描写人物动作:十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前走着. 描写人物心理:他心里像灌了一瓶蜜,眉角含笑,连那四方的紫膛脸上隐隐约约的

描写人物的片段

她拿起筷子,向一盘色泽鲜艳的菜伸去,轻轻夹起一片,用左手在筷子下方端着,小心翼翼跟随着筷子.本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显.她小心地把菜放入嘴中,细细地品尝着. 奶奶将右脚绷着,向鞋子口里溜进去,筋脉凸兀的手紧紧抓着门框,将左脚轻轻抬起,紧绷着的脚小心向鞋口一插,又往里扎了扎,接着踩了几踩,让自己的脚更舒适些,满意地出门了. 十字路边有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走.狂风夹着大雨扑面而来,她使劲向前躬着身子,抓紧伞,进一步,退半步,踉踉跄跄地向前

描写人物的动作的片段

描写人物动作的片段: 1.小丽抿着嘴,弓着腰,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶,张开的两个手指一合,夹住了粉蝶的翅膀.小丽高兴得又蹦又跳. 2.小小还不会说话,我们给他买了一串气球挂在屋里,气球不停地飘动,他就冲着气球"啊.啊"地叫,还不时蹬动着两条粗粗的小腿.过了一会儿,只听"啪"的一声,气球爆了.小小吓了一跳,身子往后一仰,一个跟头栽了个四脚朝天,还一个劲儿地乱叫,样子十分紧张,可见把他吓得够呛.毛毛姨赶快把他抱起来,

描写人物心理的语段名著里的

关于名著里描写人物心理的片段非常之多,以下列举两个. 1.<郁达夫全集>:总之现在我是四海一身,落落寞寞,同枯燥的电杆一样,光泽泽的在寒风灰土里冷颤.眼泪也没有,愁叹也没有,称心的事业,知己的朋友,一点儿也没有,没有没有没有什么也没有,所有的就是一个空洞的心!同寒灰似的一个心! 2.<骆驼祥子>:小福子死了,祥子的希望破灭了.他把车拉出去,心中完全是块空白,不再想什么,只为肚子才出来受罪,肚子饱了就去睡,还用想什么呢,还用希望什么呢?看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和

闭月羞花是描写人物外貌的吗

闭月羞花是描写人物外貌的,其中"闭月"指貂蝉的美貌把月亮比下,让月亮羞得躲在云后面."羞花"指杨贵妃的颜容使得花儿害羞地低下头,原与沉鱼落雁相连,形容我国古代四大美人的容貌倾国倾城,宛若天仙. 貂蝉(生卒年不详),历史小说<三国演义>中的人物,是中国古代四大美女之一.在民间传说中她原名任红昌,也有人认为吕布部将秦宜禄前妻杜夫人(杜秀娘)即是貂蝉.她为了报答义父王允的养育之恩而甘愿献身完成连环计的故事在民间广为流传.

鹤发童颜是描写人物哪方面的词语

鹤发童颜:是描写人物外貌方面的词语.是指满头白发,面色红润,形容老年人气色好,精神旺.出自于黄宗英<大雁情>中:我看见一些鹤发童颜的科学家,奋发挺进,拾级而上.以及田颖<梦游罗浮>诗:自言非神亦非仙,鹤发童颜古无比.近义词:返老还童.老当益壮.反义词:未老先衰.老态龙钟.

描写人物的排比句优美的

描写人物的排比句众多,以下列举一二: 老师的笑容是世界上最和煦的春风,眼泪是世界上最名贵的珍珠,皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕,画像是勇敢和坚韧的象征. 如果孩子是跋涉千里的夜行者,那么母亲是重重夜幕里一盏温柔的灯光,远远的照亮孩子的脚步:如果孩子是自怨自艾的蹩脚演员,那么母亲是热烈的掌声,呼唤的孩子自信:如果孩子是嬉戏的游鱼,那么母亲是一汪碧绿的湖水,包容孩子的顽皮任任性. 老师是一架穿梭机,带领学生穿越历史长河:老师是一把钥匙,帮助学生打开迷惘的心锁:老师是一颗启明星,带领学生走向洒满阳光的天堂

描写人物的四字词语

1.描写人物神态的词有:神采奕奕,眉飞色舞,昂首挺胸,炯炯有神,精神焕发,龙马精神,兴高采烈,气宇轩昂,生龙活虎. 2.描写人物心理活动的词:忐忑不安,心惊肉跳,心神不安,心猿意马,心慌意乱,七上八下,心急如焚,心如刀割. 3.描写谦虚的词:不骄不躁,大智若愚,功成不居,戒骄戒躁,洗耳恭听,虚怀若谷,自知之明,谨言慎行. 4.描写骄傲的词:班门弄斧,孤芳自赏,居功自傲,目空一切,目中无人,恃才傲物,妄自尊大,忘乎所以,唯我独尊. 5.描写人的语言:口若悬河,对答如流,滔滔不绝,谈笑风生,高谈阔论

描写人物的四字词语要分类的

描写人物动作的成语:抓耳挠腮.挤眉弄眼.暗送秋波.拳打脚踢.辗转反侧.瞠目结舌.眉飞色舞.一瘸一拐.一步登天.步伐轻盈.飞檐走壁: 描写人物外貌的成语:一表人才.风度翩翩.大腹便便.膀大腰园.披头散发.虎背熊腰.衣冠楚楚.相貌堂堂.眉清目秀.面色苍白.白发苍苍.面黄肌瘦: 描写人物神态的成语:恳切潇洒.容光焕发.英姿勃勃.精神矍铄.精神抖擞.生龙活虎.英姿飒爽.风度翩翩.热情洋溢.热情奔放.温文尔雅.文质彬彬: 描写人物品格的成语:舍己为人.见义勇为.大公无私.不屈不饶.顽强不屈.