上篮的时候被人撞算不算犯规

电动车把人撞骨折,该赔偿多少钱要根据伤残鉴定等级结果和受伤者收入水平及个人等因素,才能确定具体赔偿项目和金额,而后再协商,无法达成一致的,可以诉讼解决,必要时,委托律师处理. 单纯骨折损伤不足以鉴定伤残等级,需要带康复后根据具体的机体功能受损程度来作鉴定:医药费和误工费是需要责任方承担的,至于后续如果对误工损失存在异议的,可以要求对方提供误工损失证明和个税证明:电瓶车属于非机动车,一般情况下交警作出了责任划分之后,如果有相应的交通违法行为,处理和处罚之后就只有民事赔偿方面的责任. 法律依据: <

开车把人撞成重伤,如果肇事司机承担主要以上责任,符合条件的可以涉嫌交通肇事罪,应当判处三年以下有期徒刑. [法律依据] <刑法>第一百三十三条:违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤.死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处三年以下有期徒刑或者拘役;交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的,处三年以上七年以下有期徒刑;因逃逸致人死亡的,处七年以上有期徒刑.

路上开车不小心把人撞骨折了,首先要做的就是将伤者送医院诊断和治疗,其次是报警,等待交警前来同时尽量保留现场证据,便于交警判定事故责任.这个时候也可以向车辆保险的投保公司报案,等待理赔员现场来拍照勘察. [法律依据] <道路交通安全法>第七十条,在道路上发生交通事故,车辆驾驶人应当立即停车,保护现场:造成人身伤亡的,车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员,并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门.因抢救受伤人员变动现场的,应当标明位置.乘车人.过往车辆驾驶人.过往行人应当予以协助.在道路上发生交

开车撞到汽车算肇事.交通肇事是指车辆行为人在行驶过程中,发生碰撞.碾轧.刮擦.翻车.坠车.爆炸.失火等人身伤亡.财产损失等交通事故,承担事故相应责任的情形. [法律依据] <道路交通安全法>第119条,本法中下列用语的含义: (一)"道路",是指公路.城市道路和虽在单位管辖范围但允许社会机动车通行的地方,包括广场.公共停车场等用于公众通行的场所. (二)"车辆",是指机动车和非机动车. (三)"机动车",是指以动力装置驱动或者牵引,上

打人致使他人脑震荡的算不算轻微伤,要根据专业的鉴定机构出具的伤情鉴定结果确定.如果属于轻微伤,打人者将接受治安管理处罚:如果构成轻伤甚至以上伤害的,将追究打人者的行为责任,因为此时他的行为已经构成故意伤害罪. [法律依据] <治安管理处罚法>第43条,殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款:情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款. 有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打.伤害他人的: (

车把人撞了跑了根据具体情节和后果,有构成犯罪和违法行为两种处罚结果: 一.<刑法>第一百三十三条规定,违反交通运输管理法规,因而发生重大事故,致人重伤.死亡或者使公私财产遭受重大损失的,处三年以下有期徒刑或者拘役:交通运输肇事后逃逸或者有其他特别恶劣情节的,处三年以上七年以下有期徒刑:因逃逸致人死亡的,处七年以上有期徒刑. 二.<道路交通安全法>第九十九条,造成交通事故后逃逸,尚不构成犯罪的,由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下罚款,可以并处十五日以下拘留.

路上开车不小心把人撞骨折了,首先要做的就是将伤者送医院诊断和治疗,其次是报警,等待交警前来同时尽量保留现场证据,便于交警判定事故责任.这个时候也可以向车辆保险的投保公司报案,等待理赔员现场来拍照勘察. [法律依据] <道路交通安全法>第七十条,在道路上发生交通事故,车辆驾驶人应当立即停车,保护现场:造成人身伤亡的,车辆驾驶人应当立即抢救受伤人员,并迅速报告执勤的交通警察或者公安机关交通管理部门.因抢救受伤人员变动现场的,应当标明位置.乘车人.过往车辆驾驶人.过往行人应当予以协助.在道路上发生交

乘法口算速算技巧是十位数相同,个位数互补的两位数乘法,十位加一乘十位,个位数相乘写后面.十位数互补,个位数相同的两位数乘法,十位相乘加个位,个位相乘写后面. 乘法是指将相同的数加起来的快捷方式.其运算结果称为积,"x"是乘号.从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果.整数,有理数和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义. 乘法也可以被视为计算排列在矩形中的对象或查找其边长度给定的矩形的区域.矩形的区域不取决于首先测量哪一侧,这说明了交换属性.两种测量的产物是一种新型的测量,例如

加减法口算速算技巧是几加九进十减一.几加八进十减二.几加七进十减三.几加六进十减四.由于加法具有交换律,所以只需要记住这几句就可以了,在100以内的加法中,先观察两个各位数字,找出中间较大的数,按口诀进行计算可以很快的算出答案. 口算:一边心算一边口说地运算.口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果.这种方法用于速算,常练有助于智力的提高.也成为如今的主流的计算方法.也叫心算.数学教学方法之一.一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法.能培养学生快速的计算,发展学生的注意.记忆和思维能力