联结主义主要观点有哪些

联结主义亦称联结主义心理学,20世纪初美国心理学家提出的一种学习心理学理论。认为情境感觉和动作冲动反应之间形成的联结是学习的基础,也是心理行为的基本单位。

主要观点:

1、联结有两类:一类是先天的联结或反应趋势, 即本能;另一类是习得的联结或反应趋势;

2、根据动物学习实验,提出三条学习律,即练习律、效果律和准备律;

3、强调刺激与反应之间的联结,否认在动物联结形成中观念的作用,只要把可能的情境及其元素或复合物和与之相联系的反应的各种复杂表现加以归类编目,就可以了解人的整个心理活动;

4、强调人与动物心理的连续性,差别仅仅在于联结的复杂程度不同。 动物学习不存在思维和推理的作用,而是在情境刺激与反应之间的联结。

时间: 2024-09-04 00:13:03

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谁是联结派学习理论的鼻祖

联结派学习理论的鼻祖是桑代克.联结学习理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应之间建立直接联结的过程.强化起重要作用.个体学到的是习惯,是反复练习和强化的结果.习惯形成后,只要原来的或类似的刺激情境出现,习得的习惯性反应就会自动出现. 桑代克美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人.他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等.1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士.

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亲社会行为又叫积极的社会行为,它是指人们表现出来的一些有益的行为.人们在共同的社会生活中经常会表现出类似这样的行为,比如帮助.分享.合作.安慰.捐赠.同情.关心.谦让.互助等,心理学家把这一类行为称为亲社会行为.亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础,对个体一生的发展意义重大. 从行为主义的观点来看,亲社会行为不仅使我们能够获得来自社会的.他人的和自我的奖励,而且能够避免来自社会的.他人的和自我的惩罚.这会促使你形成积极的社会价值观,有利于你的身心健康,还会使你获得或巩固友谊.

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桑代克简介: 美国心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人. 他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等. 1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士.

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