英语课堂展示说什么好呢

1.以家乡为主题:介绍自己的家乡,以ppt的形式展示. 2.以美食为主题:介绍自己家乡的 美食.小吃,可以以ppt形式展示. 3.以爱好为主题:介绍自己的爱好,可以以自由讨论的形式展开. 4.以书为主题:介绍自己喜欢的一本书. 5.以运动为主题:介绍自己喜欢的运动项目以及运动的好处,. 6.以电影为主题:介绍自己喜欢的电影. 7.以梦想为主题:介绍自己的梦想,以及对梦想的规划. 8.以话剧为主题:介绍一部话剧,并和同伴互动展示. 9.以名人名言为主题:介绍名人名言的出处,以及它的意义. 10.以

小学英语课堂活动有很多,包括: 1.BINGO游戏:先让学生在本子上画九个格,每个格内填写一个听道的单词或字母,最后当老师念完后,老师选3个单词念出来,只要学生把这3个单词填写在一条线上,便可win the game,得到一个BINGO. 2.单词接力赛:将学生分成A.B两组,每组人数相等,每组的第一个同学在黑板上写出一个单词,本组的第二个同学以第一个单词末尾的字母开头,烈军属出第二个单词,且不能与写过单词重复.看哪一组在规定的时间内写的单词多,拼写错误少,字迹工整则为优胜者. 3.单词竞赛:将

1.上课有新颖活泼的气氛,增强与学生的互动,可以读英语短文: 2.制定奖惩规定,表现良好的学生可以得到奖励: 3.上课前制定预期目标,争取让每个学生参与课堂: 4.建立并执行必要的英语课堂教学常规: 5.注意认真观察学生的行为: 6.合理分学习小组,提高练习的效率: 7.课堂中加入游戏环节,做到学习与玩乐结合.

提高初中英语课堂趣味性的方法: 1.充分研究教材,认真备课, 对学习材料和内容的处理,要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度,使学生的思想始终处于积极状态,使学生的兴趣逐步升级. 2.教师要想办法为学生创设真实的情景,由此吸引学生的注意力,再由该情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物.图片.挂图.简笔画.现场录音.多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣. 3.热爱学生,相信学生,鼓励学生,建立良好的师生关系,让学生喜欢听老师的课.

英语课堂教学的小游戏如下: 1.一只皮球:让学生站或坐成一圈由拿球的人开始向任意一个学生传球,球出手后说出一个数字,接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字,说对了继续游戏,说错了,罚唱一首英文歌,然后开始新一轮游戏. 2.找朋友:准备好印刷体和书写体的大小写字母卡片若干张,分成几组,选出其中几组卡片,发给学生每人一张,允许他们互相看一看,但不能读出声音,教师发令,学生在最短时间内以最快速度找到相同字母的三位学生为优胜者. 3.滚皮球:主持人手拿皮球站在圈内,主持人边说一个字母,

幼儿英语课堂游戏如下: 一.照镜子. 1.目的:使较小的幼儿反复练习说出单词. 2.玩法:老师边说单词边摸自己的身体器官,幼儿模仿摸出并说出相应单词.看谁又快又准确. 二.五体投地. 1.准备:闪卡. 2.玩法:将全班分成两组,每组轮流派代表上来玩,教师先将八张闪卡散放在地上,然后教师随意念出其中一张,两队代表必须快速用手或脚按住正确闪卡,最快用四肢盖住司长卡的人获胜,以此类推玩下去. 3.注意事项:闪卡不能散放得太

英语课堂中进行有效提问的方法如下: 1.提问方式要艺术.教师提问时要采取灵活多样的形式,提问单个学生.分小组讨论.角色扮演.做调查等形式都能使学生活跃在各种问题之中,促进课堂教学.教师提问时要结合语言背景,建立真实语境,运用幻灯片.投影仪.实物或简笔画等辅助教具进行提问,可以将抽象的事物具体化,让学生联系实际,发挥联想,开展真实的语言交际. 2.提问要从简单到复杂,循序渐进.这样能增强学生回答问题的信心,也为下一步提问更难的问题打下坚实的基础. &nb

教师只是一个组织者,引导者,合作者,指导者.学生才是学习活动的主体.教师只有积极引导学生参与到学习活动中去,才能真正发挥他们的积极性和创造力. 首先,帮助学生树立参与无错的思想.在课堂上,我们要特别关注这些问题学生,总是让他们回答一些比较简单的问题,先锻炼他们的胆量,鼓励他们大胆发言,他们每次回答完问题后,我应该积极鼓励.他们回答错了,我们也不能批评,反而,大加赞赏他们积极参与和勇敢发言的精神. 其次,在课堂上我们要充分相信学生并组织学生, 解放学生,把思维的主动权还给学生,留给学生足够的时间让

1.教师布置的预习问题要有很强的针对性,并要求学生一定要好好的配合学习并达到要求. 2.教师一定要有积极的心态和很好的调动学生积极性的能力. 3.不要忽视学生学习和活动的展示作用. 4.有效的情感有助于高效课堂的开展. 5.教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求.