用两种修辞手法描述一种乐器

咏柳用了3种修辞手法,包括比喻.拟人.设问.<咏柳>是盛唐诗人贺知章写的一首七言绝句.这首诗是一首咏物诗.诗的前两句连用两个新美的喻象,描绘春柳的勃勃生气,葱翠袅娜.后两句更别出心裁地把春风比喻为"剪刀",将视之无形不可捉摸的"春风"形象地表现出来,不仅立意新奇,而且饱含韵味.

比喻的三种修辞手法分别为:暗喻.明喻.借喻. 暗喻:暗喻是本体和喻体同时出现,它们之间在形式上是相合的关系,喻词常由:是.就是.成了.成为.变成等表判断的词语来充当.暗喻又叫隐喻. 明喻:本体.喻词和喻体同时出现.常用的喻词有:像.好像.好似.如.有如.如同.彷佛等.明喻是常用象等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法. 借喻:在这种比喻形式中,本体和比喻词都不出现,以喻体直接代替本体.

假设不是一种修辞手法. 常见的修辞手法有: 1.比喻,它是用某一具体的.浅显.熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的.深奥.生疏的事物或情境的一种修辞方法: 2.借代,不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代: 3.夸张,对事物的形象.特征.作用.程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法: 4.对比,是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法: 5.排比,把内容相关.结构相同或相似.语气一致的几个短

语文修辞手法有63种,作用如下: 1.比喻能够使事物生动.形象.具体,给人以鲜明的印象,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂: 2.拟人能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣: 3.借代能起到突出形象,使之具体.生动的效果: 4.夸张可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣: 5.对偶在形式上使音节整齐匀称.节奏感强,具有音律美,在内容上凝练集中,概括力强.

<忆江南>运用了比喻和反问的修辞手法,诗人通过对江南春色的描绘,勾勒出属于江南的独特景色,表达出对江南春色的喜爱之情. 第一首词以"江"为中心,通过"红胜火"和"绿如蓝",异色相衬,展现了鲜艳夺目的江南春景.全词用烘染.映衬的手法而形成了一幅图画,色彩绚丽耀眼,层次丰富. 第二首前三字"江南忆"和第一首词的最后三字"忆江南"勾连,形成词意的连续性,描绘出了一幅杭州秋天的美景. 第三首词主要写人,

修辞手法一共有63种,常见的修辞手法有比喻.排比.反问等.比喻就是"打比方"根据联想,抓住不同事物的相似之处,用浅显.具体.生动的事物来代替抽象.难理解的事物.反问就是用疑问的语句表达肯定的意思,一般用于表达强烈的情感. 包含成分: 1.定义: 比喻,即表示两种不同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物来比方另一事物的修辞方法. 2.结构: 比喻一般由三个部分组成,即本体(被比喻的事物或情景).喻体和比喻词(比喻关系的标志性词语). 3.分类: 根据比喻结构的三个部分的异同和隐现特征

万岁山前珠翠绕用了比喻.借代的修辞手法.借代中珠翠可以理解为代指皇帝身边的那些宫女们,珠翠为宫女头上的珠宝.万岁前也是借代,代皇帝所有的宫殿. 万岁山前珠翠出自<满江红登黄鹤楼有感>创作时代较<满江红怒发冲冠>略早,写于南宋绍兴四年岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时.作品通过不同的画面,形成今昔鲜明的对比,又利用短句,问语等形式,表现出强烈的感情,有极强的感染力.同时,刻画了一位以国事为己任,决心"北逾沙漠,喋血虏廷,尽屠夷种.迎二圣归京阙,取故土上版图的爱国形象.

1.设问,是一种常见的修辞手法,常用于表示强调作用.,为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答,正确的运用设问,能引人注意,启发思考,有助于层次分明,结构紧凑,可以更好地描写人物的思想活动,突出某些内容,使文章起波澜,有变化. 2.修辞手法,是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合,修辞手法一共有六十三大类,七十八小类,通过修饰.调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式.

排比是把结构相同或相似.意思密切相关.语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法,其利用意义相关或相近,结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排三句或三句以上,或者两段及两段以上段落并排,达到一种加强语势的效果,