送考丰子恺写作背景

<送元二使安西>的写作背景主要有以下几方面: 第一,自然背景:刚下过蒙蒙细雨的渭城,地上还是潮湿的,柳叶娇嫩欲滴. 第二,诗人心情背景:悲伤.不舍以及对友人的依依不舍之情. 第三,写作背景:诗人王维送别友人元二时的依依惜别之景.

夜书所见的写作背景:这是叶绍翁在异乡触景生情之作.节候迁移,景物变换,最容易引起旅人的乡愁.<文心雕龙·物色>说:"春秋代序,阴阳惨舒,物色之动,心亦摇焉."作者客居异乡,静夜感秋,写下了这首情思婉转的小诗. 这首诗是诗人客居异乡,静夜感秋所作,抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情.草木凋零,百卉衰残,江上秋风瑟瑟寒,梧叶萧萧吹心冷.诗中一个"送"字令人仿佛听到寒气砭骨之声. 此诗以叠字象声词置于句首,一开始就唤起读者听觉形象的联想,造成秋气萧森的意象,并且用

写作背景:<望洞庭>是唐穆宗长庆四年秋,刘禹锡赴和州刺史任,经洞庭湖时所作.刘禹锡在<历阳书事七十韵>序中称:"长庆四年八月,予自夔州刺史转历阳,浮岷江,观洞庭,历夏口,涉浔阳而东.",刘禹锡贬逐南荒,二十年间来去洞庭据文献可考的就约有六次.其中就有转任和州这一次,是在秋天.而此诗则是这次行脚的生动记录. 刘禹锡,唐代文学家.哲学家.字梦得,洛阳人,自言系出中山.贞元间擢进士第,登博学宏辞科.授监察御史.曾参加王叔文集团,反对宦官和藩镇割据势力,被贬朗州司马,迁

这首诗选取为贵妃飞骑送荔枝这一件事,形象地揭露了统治者为满足一己口腹之欲,竟不惜兴师动众,劳民伤财,有力地鞭挞了唐玄宗与扬贵妃的骄奢淫侈.诗歌前两句为背景铺垫,后两句推出描写的主体,提示诗歌主旨."一骑红尘"和"妃子笑"两个具体形象的并列推出,启人思索,留有悬念."无人知"虽三字,却发人深省,耐人寻味. 写作背景:当时处于安史之乱,安史之乱是中国历史上一次重要的事件,是唐朝由盛而衰的转折点.安指安禄山(也指安庆绪),史指史思明(也指史朝义),安史

写作背景简单的说来就是作者当时所处的一种社会环境,所处于什么样的心理状态和生活状态,写出了这种文章或小说. 著名作品的写作背景: 1.鲁迅<阿Q正传>的写作背景 作品以辛亥革命前后闭塞的农村小镇未庄为背景,塑造了阿Q这个身心受到严重戕害的落后农民的典型.他无家无地无固定职业,以出卖劳力为生,备受残酷的压迫与剥削.但他不能正视自己的悲惨地位,却以"精神胜利法"自我陶醉. 2.朱自清<背影>写作背景 <背影>是朱自清1925年写下的一篇散文名篇,记述的是

1.如果没有特殊情况,可以送考,等孩子进入考场之后,再回去.现在的社会对考试都高度重视,所以高考当天,只要是考生家长都可以批准.不需要陪考. 2.最重要的是,高考的意义非同寻常.这可能是孩子成年之前的最后一次考试.从开始将他送往小学读书,到对他的高中阶段的考验,这为孩子的12年的学习画了一个圆满的结局.在高考的那天,有穿着旗袍的母亲,这意味着"旗开得胜":而有父亲穿着马甲,这意味着"马到成功".这是一种美丽的含义,代表着父母对它的重视.

1.题临安邸的写作背景:北宋靖康元年(1126年),金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了宋徽宗.宋钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占.赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋. 2.南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士:政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐. 3.南宋绍兴二年(1132),宋高宗赵构第二次回到杭州,这水光山色冠绝东南的"人间天堂"被他看中了,有终焉之志,于是上自帝王将相,下至士子商人

写作背景:苏轼经乌台诗案被贬黄州团练副使,心情苦闷不得志.文中与客人游览赤壁,借客人之口阐述自己的心情所思所想,引用曹操短歌行里的诗句抒发自己想要建功立业却不得志,有感叹人生的短暂."寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟.挟飞仙以遨游,抱明月而长终."自己又回答客人,表明自己豁达的态度.1082年秋.冬,先后两次游览了黄州附近的赤壁,写下这两篇赋.这个时期,作者的思想是矛盾的:一方面,他对受到残酷打击感到愤懑.痛苦:另一方面,时时想从老庄佛学求得解脱.同时,在躬耕农事与田父野老的交往中,感到了温

1.林升写题临安邸的写作背景是:北宋靖康元年(1126年),金人攻陷北宋首都汴梁,俘虏了宋徽宗.宋钦宗两个皇帝,中原国土全被金人侵占.赵构逃到江南,在临安即位,史称南宋. 2.南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强,当政者不思收复中原失地,只求苟且偏安,对外屈膝投降,对内残酷迫害岳飞等爱国人士:政治上腐败无能,达官显贵一味纵情声色,寻欢作乐. 3.南宋绍兴二年(1132),宋高宗赵构第二次回到杭州,这水光山色冠绝东南的"人间天堂"被他看中了,有终焉之志,于是上自帝王将相,下至