大学物理实验有哪些

1.实验仪器:分光计.光栅.低压汞灯电源.平面镜等: 2.实验内容:光栅常数与光波波长的测量: 3.实验小结:做此实验观察了光栅的衍射光谱,理解了光栅衍射的基本规律,进一步熟悉 了分光计的调节与使用,测定了光栅常数,角色散率,达到了实验的预期要求: 4.讨论:对于同一光源,分别利用光栅分光和棱镜分光有什么不同: 5.光栅分光:光波将在每个狭缝处发生衍射,经过所有狭缝衍射的光波又彼此发生干涉,这种由衍射光形成的干涉条纹是定域于无穷远处的,光栅在使用面积一定的情况下,狭缝数越多,分辨率越高,对于光栅

硅光电池是一种直接把光能转换成电能的半导体器件. 它的结构核心部分是一个大面积的PN 结,把一只透明玻璃外壳的点接触型二极管与一块微安表接成闭合回路,当二极管的管芯(PN结)受到光照时,你就会看到微安表的表针发生偏转,显示出回路里有电流,这个现象称为光生伏特效应. 硅光电池的PN结面积要比二极管的PN结大得多,所以受到光照时产生的电动势和电流也大得多.

三棱镜折射率作为光学常数之一,通常表示光在介质中传播时,介质对光的一种特征,是反映透明介质材料光学性质的一个重要参数.测量三棱镜折射率,常用的方法很多,其中最小偏向角法和布儒斯特角法是大学物理实验室中最常运用的两个重要实验过程,同时可以利用临界角法来测量三棱镜的折射率.

六次可以得出结论或变化趋势.三次只能求平均值,不能得到规律或者变化趋势.物理实验常用的方法有控制变量法.类比法.描述法.转换法和模型法等等. 探究两个变量的关系,如果器材充足且两个变量都可测量,就回是6次:如果两个变量中出现一个不可测量的量,比如粗糙程度.亮度等,就是3次:如果器材不足,也是3次. 初中物理实验只要突出实验影响因素和实验研究对象间的大体规律就可以了,要求并不严格.所以绝大多数实验做三次就行:但一些特殊实验必须做到六次或以上,例如:凸透镜成像.晶体的熔化.水的沸腾. 物理实验多做几

大学物理加速度的求法是:a=V/T=(S/T)/T,即a=S/(T*T)或a=△V/T=(V2-V1)/T.路程S,时间T,速度是V=S/T. 加速度是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值Δv/Δt),是描述物体速度改变快慢的物理量,通常用a表示,单位是m/s².加速度是矢量,它的方向是物体速度变化(量)的方向,与合外力的方向相同.

物理实验方法有观察法.比较法和控制变量法,区别是实验的工具不一样. 观察法是人们为了认识事物的本质和规律有目的有计划的对自然发生条件下所显现的有关事物进行考察的一种方法.控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变,只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法.

初中物理实验器材主要有电压表.电流表.电源.小灯泡.导线.开关.电阻.滑动电阻器.天平.钩码.弹簧秤等. 1.电压表:电压表是测量电路两端电压的仪表和电压表在电路中的符号. 2.电流表:电流表是用来测量电路中的电流强弱的. 3.电源:电源是向电子设备提供功率的装备,也称电源供应器. 4.小灯泡:小灯泡就是进行测量的中介. 5.导线:导线指的是用作电缆电线的材料,工业上也称电线. 6.开关:开关是一个可以使电路开路,使电流中断或者使其流到其他电路的电子元件. 7.电阻:电阻是导体的一种基本性质,与

相比较而言,大学物理更难一些. 大学物理分两部分,一部分是所有工科理科都要学的基础课程,也就是普通物理:另一部分是物理专业要学的一些基础专业课.普通物理,就是力.热.光.电.原,再加上一些近代物理的发展过程.说得简单点,普通物理与高中物理的研究对象没有区别,只不过是用微积分语言对高中所掌握的知识进行重新梳理,并且做适当延伸,总体上是更定量,更框架的数学语言.普通物理的前提是学好高数(微积分),可以自学.而大学物理则多了物理专业的课程,一般来说包含理论物理四大力学:理论力学,电动力学,热力学与统计

大学物理专业课程和课本是由各个学校自己设定的. 通用的课程设置主要有: 公共课程:高等数学.英语.政治 专业课程: 1.四大力学:量子力学.电动力学.理论力学.热力学统计: 2.电磁学: 3光学: 4.原子物理: 5.电子电路: 6.粒子物理: 7.数理方法.