数学打折的意义是什么

数学中打几折就相当于那个商品的价格乘十分之几。

折扣,是商品买卖中的让利、减价,是卖方给买方的价格优惠,但买卖双方给予或者接受折扣都要明示并如实入帐。法律上对折扣的概念作了如下界定:本规定所称折扣,即商品购销中的让利,是指经营者在销售商品时,以明示并如实入帐的方式给予对方的价格优惠,包括支付价款时对价款总额按一定比例即时予以扣除和支付价款总额后再按一定比例予以退还两种形式。折扣店是指以销售自有品牌和周转快的商品为主,限定销售品种,并以有限的经营面积、店铺装修简单、有限的服务和低廉的经营成本,向消费者提供“物有所值”的商品为主要目的的零售业态。

时间: 2024-09-04 22:39:56

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数学打折问题有几种类型举例

数学打折问题有以下四种类型: 1.求打折后的价格或实惠了多少. 2.不同的打折方法的比较,即比较哪种打折更实惠. 3.分类讨论求最值,在不同价格区间打折方式不同,需要建立分段函数,往往最后需要得出一个最值. 4.数学规划,往往做题者是作为打折活动的策划者,需要建立多个函数,考虑各方面因素,如成本.售价.顾客购买情况等.

零在数学中有哪些意义

0在数学中起着举足轻重的作用单独来看,0可以表示没有.在小数里,0表示小数和整数的界限:在记数中,0表示空位:在非0整数后面添一个0,恰为原数的10倍.除此而外,0还有特殊的意义. 1.表示数的某位上没有单位:如305.0.05中的0即表示某位上没有单位. 2.表示起点:如在尺的起点刻度线标个0. 3.用于编号:如0068,就会使人知道最大的号码是四位数. 4.表示界限:我们常说某一气温为0摄氏度, 水平面的高度为0米.在这里, 0摄氏度不是没有温度,0米也不是没有高度:0在这里起一个数量界限的

学前儿童数学教育的意义是什么

1.激发幼儿认识和探索环境中数量.形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动: 2.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数.形.量.时间.空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念: 3.培养幼儿观察.思考和解决"数学"问题的初步能力,并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况.活动的结果: 4.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯.

二年级数学平均分的意义

平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数:平均数是表示一组数据集中趋势的量数,它是反映数据集中趋势的一项指标,解答平均数应用题的关键在于确定总数量以及和总数量对应的总份数:在统计工作中,平均数和标准差是描述数据资料集中趋势和离散程度的两个最重要的测度值.

2和3的因数有哪些

2的因数有1和2,3的因数有1和3,加在一起,共有4个,因数也被称为约数,是一个数学名词,两个正整数相乘,那么这两个数都叫做积的因数,或者叫做约数. 数学名词的意义在其词源,某个数学名词是怎样产生.发展的,有何含义,这些问题具有探究价值,基本的数学名词有边.差.长.乘.除.底.点.度.分.高.勾.股.行.和.弧等.

倍数与倍有什么关系

在乘法里,积是乘数的倍数,而乘数就是倍,是积的因数.在能够整除的除法里,被除数是除数和商的倍数,商和除数则是倍,是被除数的因数,数学上常用在某数的几倍等于多少. 倍数和倍都是一数学名词,数学名词的意义在其词源,某个数学名词是怎样产生.发展的,有何含义,这些问题具有探究价值,基本的数学名词有边.差.长.乘.除.底.点.度.分等.

多少的立方是343

343等于7的立方,立方:三个相同的数相乘,也叫三次方.三个相同的数相乘,叫做这个数的立方.如5×5×5叫做5的立方,记做5.量词,用于体积,一般指立方米.在图形方面,立方是测量物体体积的,如立方米.立方分米.立方厘米等常用单位. 立方在数学上的意义: 1.立方也叫三次方.三个相同的数相乘,叫做这个数的立方.如5×5×5叫做5的立方,记做5³. 2.量词,用于体积,一般指立方米. 3.在图形方面,立方是测量物体体积的,如立方米.立方分米.立方厘米等常用单位. 4.立方等于它本身的数只有1,0,-

疫情的拐点是什么

疫情拐点是指在拐点过后,病例曲线应该会继续上升但是增速放慢,并不是说会马上下降.拐点不是极值点.极值点相邻两侧的数据均小于极值点.拐点在数学上也叫作"反曲点",曲线在该点上改变走向趋势,直观的说就是连续曲线的凹弧与凸弧的分界点.拐点在生活中常指事情的发展趋势在该点上开始发生改变,这和数学上的意义截然不同.拐点在传媒领域指中国的媒介改革还有很大的增量空间,可以继续得到较大的发展.另一个常说的经济拐点指经济状况在这一点开始发生变化,或回升或下跌.

符号/是什么意思/是乘还是除

符号"/"是"除以"的意思,符号"/"前面对数字为被除数,后面的数字为除数,例如a/b的意思是a除以b.除号通常以"/"和"÷"表示.乘号用"×"和"*"表示. 符号"/"在数学中的意义等同于÷(表示"除以"),而且用得更广(代数中一般只用/而不用÷,÷主要用于算术表达式中).计算机语言(如类C语言)中一般沿用数学(算术)中的意