社戏课文写了几件事情

《社戏》课文写了作者随母亲回乡省亲、和小伙伴在乡间钓虾放牛、看社戏前的波折、夜晚划船去赵庄看社戏、在赵庄看社戏、看戏归来偷豆、六一公公送豆这七件事。

《社戏》的主要内容

作者通过在大都会看京戏的描写,展现了那里丑恶的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系,表达了作者对都市戏园情景气氛及人际关系的厌恶和不满。

描写乡下生活的时候,却可以感受到充满无限的生机和情趣。作者抨击都市剧场,盛赞农村社戏,表达了他对真善美的追求,对假恶丑的憎厌。

全文将乡下和城市进行对比,表达了作者对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。

《社戏》简介

《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,收入小说集《呐喊》中。作者以自己少年时代的生活经历为依据,表达了作者对少年时代生活的怀念和对农家朋友诚挚情谊的眷念。

时间: 2024-09-05 02:47:00

社戏课文写了几件事情的相关文章

社戏写了哪八件事情四字概括

<社戏>一文并没有讲述八件事情,而是七件事,这七件事分别是:随母归省.小住平桥村.钓虾放牛.戏前波折.月夜行船.赵庄看戏.归航偷豆.六一送豆. <社戏>发表于同年12月<小说月刊>第13卷12号,后收入小说集<呐喊>.这篇小说以作者少年时代的生活经历为依据,用第一人称写"我"20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看社戏.

盼这篇课文写了哪四件事

<盼>按照事情发展顺序围绕盼这一中心依次写了四件事是:得到新雨衣,渴望下雨,下雨天妈妈不让出去,愿望实现--在雨中穿上了新雨衣.<盼>这篇文章的作者是现代女作家铁凝. 课文讲的是妈妈给"我"买了一件新雨衣,而从那以后"我"每天总是盼着下雨.一天放学后,终于掉了雨点儿,"我"想出了各种借口想穿上雨衣到街上去,都没有实现.第二天早晨,"我"背着书包上街突然掉下了雨点儿,"我"兴奋地跑回家

我的伯父鲁迅先生写了哪几件事情

我的伯父鲁迅先生写了五件事分别是:伯父去世后,"我"看到他受到很多人的爱戴:伯父和"我"谈<水浒传>:伯父笑谈"碰壁":伯父救助黄包车夫:伯父关心女佣阿三. 此文通过忆伯父鲁迅的几件事,以及他给"我"的教育,反映了他读书一丝不苟,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅"为自己想得少.为别人想得多"的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅的无比怀念.热爱与敬仰之情.

梅花魂课文讲了几件事

梅花魂课文讲了5件事. 1.教"我"读唐诗宋词时,读到思乡诗时会落泪: 2.因为"我"弄脏墨梅图而发脾气: 3.因年龄大不能回国时,竟像小孩子一样呜呜地哭: 4.送我墨梅图: 5.送我带着梅花的手绢. <梅花魂>,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事.

如何叙述一件事情

1.摘要:叙述一件事情.是记叙文练习的基本内容,只有写好了一"人"一"事".才有可能写好比较复杂的记叙文. 2.首先要把事情叙述完整,不仅仅是要把事情的前因后果.整个过程叙述出来,还包括对与事情有关的人物.时间.地点等的交代,这也就是人们常常说到的记叙文"六要素".显然,"六要素"交代不全面,事情就叙述得不完整,会给人以支离破碎的感觉.

为什么人总是很难坚持做一件事情

因为人都是有惰性的,持之以恒是很不容易的.当你想把一件事情坚持下去,那么你先要在心中写一个计划,你也可以把这个计划写在纸上.先写上目标,再写实现目标之后可以得到什么,有什么好处,然后写上实现这个目标的计划,步骤,每天给自己一些任务,完成了就在计划上画个勾.当你想放弃时,要在心里不断提醒自己,不可以放弃,一定要坚持.长久下来,你就会养成持之以恒的好习惯.最重要的是信念和信心,告诉自己坚持下去就一定会成功. 我们往往缺乏和自己有同样目标的同伴,这也导致我们很难一个人特立独行下去,毕竟人是群体性动物,

为中华崛起而读书课文讲了几件事

<为中华崛起而读书>课文讲了三件事. 第一件是作者初到沈阳,听闻伯父说"中华不振",立志为中华之崛起而读书: 第二件是疑惑"中华不振": 第三件是目睹国人备受欺辱的事实. <为中华崛起而读书>的主要内容:课文写作者少年时代耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,从中深刻体会到伯父说的"中华不振"的含义,从而立志要为中华之崛起而读书,表现了作者少年时期的博大胸怀和远大志向.

邓稼先课文讲了几件事

<邓稼先>课文讲了七件事: 1.从"任人宰割"到"站起来了"的中国. 2.介绍"两弹"元勋生平. 3.邓稼先与奥本海默. 4.见到了阔别22年的邓稼先. 5.收到邓稼先的信. 6.在危险面前,邓稼先说:"我不能走". 7.赞美邓稼先是永恒的骄傲. <邓稼先>是杨振宁写的一篇记人传记型文章,以中华几千年来的文化为背景,以近一百多年来民族情结.五十年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家.邓

纸的发明这篇课文写出了什么

<纸的发明>是小学三年级语文下册的课文,这篇课文写出了造纸术的发明过程,每个过程对人们生活的影响,以及我国造纸术发明及传播,对人类社会进步的促进与影响. 造纸术是中国四大发明之一,发明时期于汉朝西汉时期,改进时期于汉朝东汉时期.纸是中国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶,它是人类文明史上的一项杰出的发明创造.