逆境造就人才的分论点

一篇申论作文,得高分的第一个前提就是观点明确,在文章中的体现就是总论点.分论点要正确. 1.五段三分式:即文章整体书写五段,除开头.结尾两段外是中间三段分论点.这种结构形式优点在于结构明确,条理清晰,特别适于在考试中应用. 2.六段三分式:即相较上一种在第二段位置插写一段过渡分析段,达到深化主题的效果.优势在于:避免落入论证不清导致的行文僵化俗套,符合当前主流标准. 3.混合式:以六段应用为佳,除开头结尾两段外,中间的四段里面选出两段为文章重点逻辑,其余可自由安排.优势:灵活易用,减小结构确定难

中心论点:挫折,成功的助推器. 分论点: 1.挫折,使人保持清醒,寻找成功的方向. 2.挫折,激励人的斗志,燃起成功的激情. 3.挫折,弥补缺点和不足,走向成功的道路. 挫折,是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服的阻碍.心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的必然的情绪反应,会给人带来实质性伤害,表现为失望 痛苦 沮丧不安等.挫折易使人消极妥协.挫折包含三个方面的含义,一是挫折情境,二是挫折认知,三是挫折反应.有关挫折的系统的心理学 阐释,包括挫折的含义.内容.形式.原因以及解决挫折的方法等

1.分论点1:诚信有利于建立良好的人际关系.从人际交往着手,简述人与人交往之中诚信带来的作用以及没有诚信的弊端: 2.分论点2:诚信有利于培养健全的人格.简述诚信对个人的影响: 3.分论点3:诚信有利于社会的和谐.简述诚信对于维护社会团结稳定的作用: 4.分论点4:诚信有利于历史的进步,距离说明诚信对于发展所起到的作用,对历史正面的推动作用.

1.申论的主论点和分论点最好都在材料中找,不要凭空捏造: 2.申论材料的主题就是大作文的总论点,也是申论考察阅读理解能力的根本所在,总论点的选取只要符合材料主题内容即可,主体部分的写作都是围绕总论点进行论证的,分论点的综合整理都是为总论点服务,为了印证总论点正确性.可行性等内容: 3.分论点的展开论述要紧密围绕该分论点进行分析罗列,衔接要自然紧凑,内容充实: 4.简单的写法是写策论文,也就是根据材料反映问题提对策,三个分论点对策:想得高分可以尝试议论文,比如分析主

逆境出人才的例子如下: 美国的大发明家爱迪生,家境贫寒,一耳失聪,但生活上的困苦,身体上的缺陷,并没有使他灰心,他更加勤奋地学习,终于成了一个举世闻名的科学家:屈原怀才不遇被流放,在逆境中创作了<离骚>,流传千古:蒲松龄四次落榜,怀才不遇,在逆境中不屈不挠,最终写出著作<聊斋志异>:司马迁受牢狱之灾,在逆境中忍辱负重写下<史记>,名垂千古.

勤奋似一双强劲的翅膀,为飞鸟的启程铺垫了坚实的基础:勤奋似一簇艳丽的鲜花,让征者的旅途芳香四溢:勤奋似一支神奇的画笔,把拙者的人生涂满了浓墨重彩.勤奋是阶梯,带你走进成功的殿堂:勤奋是砖头,给你打造稳固的基石:勤奋是桥梁,助你跨过困难的鸿沟.勤奋是利剑,可以劈开困难的荆棘:勤奋是清泉,可以浇灌智慧的鲜花:勤奋是钻头,可以开掘才华的宝藏.勤奋是良药,可以治愈懒惰的疾病:勤奋是明灯,可以照亮人生的道路:勤奋是钥匙,可以开启科学的大门.

<报任安书>中:文王拘而演<周易>:仲尼厄而作<春秋>:屈原放逐,乃赋<离骚>:左丘失明,厥有<国语>:孙子膑脚,<兵法>修列:不韦迁蜀,世传<吕览>:韩非囚秦,<说难>.<孤愤>:<诗>三百篇,大抵贤圣发愤之所为作也.

司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著<史记>,司马迁西汉史学家.文学家,字子长,左冯翊夏阳,十岁起诵读古文并接受其父的启蒙教育,同当时著名经学大师孔安国.董仲舒学习<古文尚书>和<春秋>,十九岁为补博士子弟,二十岁随博士褚太等六人循行天下,公元前九九年,李陵因战败投降匈奴,李陵家族被诛,司马家与李家是世家,司马迁因为李陵仗义执言而被判死刑,为完成<史记>,自请腐刑,免死,出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成<史记>的撰写.

1.安徒生是世界文学童话创始人.他生于欧登塞城一个贫苦鞋匠家庭,早年在慈善学校读过书,当过学徒工.受父亲和民间口头文学影响,他自幼酷爱文学.11岁时父亲病逝,母亲改嫁.为追求艺术,他14岁时只身来到首都哥本哈根.经过8年奋斗,终于在诗剧<阿尔芙索尔>的剧作中崭露才华.因此,被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读. 2.一代伟人毛泽东,小时候因无钱买书,竟然徒步走了二十多里的路,到亲戚朋友家去借书读.白天出去放牛,晚上就在昏黄的豆油灯下苦读.就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的