怎么管理好班级的捣乱学生

管理好班级的五个方面: 1.摸清学生情况,做到"知己知彼". 2.制定具体的班级计划. 3.加强班干部的培养,形成班级核心. 4.班规制定,形成良好班风. 5.良性竞争,增强集体荣誉感. 一个班级的管理工作能否顺利开展,班级能否成为奋发向上.团结友爱的集体,在相当程度上取决于班级班干部的工作作风.工作能力和模范带头作用.但是,班主任也不能置身事外,而应管大放小,管主放次.班主任管理的重点应放在班级计划.班规制定.班团干部队伍建设等.

1.注重感情投资: 情感教育是融洽师生关系.培养健全人格.提高班级管理效果的重要手段.许多班级工作经验表明,班级开展的教育内容能否被学生接受,很大程度上取决于班主任与学生之间关系的融洽程度.师生之间应搭起情感的桥梁,经常保持愉快活泼和谐融洽的气氛,相互尊重.理解信任.团结合作,教育的内容就能在情感的传送带上顺利通行. 2.有选择地做出反应: 学会忽略一些轻微的违反纪律的行为.尤其当怀疑学生的动机在于诱惑老师陷入一场对抗时.当然,蓄意伤害的行为以及恶意的

班级管理中要有爱心.爱孩子,爱每一个孩子.教师无私的,公正的爱每一个孩子,才有利于形成善于与幼儿交往的能力,才能更合理的对幼儿实施教育.作为一名幼儿教师,必须对幼儿充满爱心.孩子需要爱,班级管理工作更离不开爱.在工作中要时时心中有爱,用爱这一无可代替的教育手段拉近幼儿与老师之间的距离,使孩子感到老师的可亲可敬,从而热爱老师. 班级管理工作要严.严,一是对老师要严格遵守幼儿园的一切规章制度,二是对培养幼儿常规要严格管理,一丝不苟.幼儿园的规章制度涉及了幼儿园工作的方方面面,它规范着每一位教师的言行

首先,做好准备工作,了解学生守则 初步了解班级学生. 其次,关注学生的思想.学习和生活,毕竟新环境,看看大家适应的情况,如果有问题可以及时发现并解决,避免出现不好的情况. 再次,生活方面,多多关心学生:学习方面,及时反馈学习情况,培养良好的学习氛围. 最后,经常组织班级活动,通过一些班队活动拉近同学们的距离,培养同学之间的团结合作意识.

第一,纪律方面: 1.有言在先,打好预防针.课堂纪律要靠预防为主,尽量避免破坏课堂纪律的现象发生,一旦发生,要采取补救措施. 2.好心提示,留足面子.班干部可以人人担当起职责来,分小组管理,耐心地说服,并以身作则. 3.友情谈心,亡羊补牢.课堂上,万一没有很好地制止同学违反课堂纪律的话,课后就要亡羊补牢,为时也不晚.很多同学违反课堂纪律,并不是他有意而为,而是他管不住自己.作为班干部或好友就要劝阻和鼓励他改正. 第二,卫生方面:1.排好卫生值日表,明确责任. 2.加强督促检查,确保清洁整齐. 3

对于管理班上不听话的学生,不妨参考如下几点建议: 1.从孩子的家长入手,多与家长沟通,对孩子的问题协商协作解决: 2.在学生不听话时不要急于训斥,等冷静下来之后再沟通教导: 3.强化学生的责任感,培养其听老师话的良好习惯: 4.适度地惩戒有时会起到事半功倍的效果: 5.以身作则,和学生平等相处.

班干部成为承上启下的桥梁纽带.班干部是从学生中来的,是班级中的一员.和同学们学在一起,玩在一起,最了解班级中同学的想法和心态.随时知道同学们的动向,如果及时地把这些信息都传达给班主任,就为班主任做好班级工作赢得主动.班干部要努力成为班主任的传话筒.班主任在传达某一个文件或布置某一项任务时,班干部要积极配合,及时宣传,及时组织,及时落实,并把落实的结果,同学们的态度和建议及时反馈给班主任,让班主任及时了解同学们对文件精神的领会情况,对所布置任务的执行情况,从而及时地发现问题并解决问题.

1.有利于培养学生良好的学习习惯和学习风气: 2.影响学生的思想情绪,使学生能积极主动地安排自己的学习活动,提高学习效益: 3.能扩大学生的知识面,培养他们丰富的想象力和创造力: 4.为同学之间,教师与学生之间提供更多更好的交流活动条件,培养学生的适应力和自我实现能力: 5.陶冶情操,满足学生对美好的追求和欲望,促进良好的民族性格的培养: 6.促进学生对于环境的感情,加强学生对环境的责任心,利于培养学生的社会责任感,增强凝聚力.

班级总结的书写可以从:班级管理.班级成果.学生情况.班级建设.等这几个方面来进行写班级总结.班主任工作总结是班主任工作实践的反思的书面或报告形式的总结,写好班主任管理工作总结,对于教师积累育人经验.提高管理水平和教育成效具有重要意义.