梦溪笔谈天工开物农政全书的区别

农政全书被誉为中国17世纪的工艺百科全书,<农政全书>按内容大致上可分为农政措施和农业技术两部分.前者是全书的纲,后者是实现纲领的技术措施.所以在书中人们可以看到开垦.水利.荒政等等一些不同寻常的内容,并且占了将近一半的篇幅,这是其他的大型农书所鲜见的. 以"荒政"为类,其他大型农书,如汉<氾胜之书>.北魏<齐民要术>,虽然亦偶尔谈及一二种备荒作物,甚至在元王祯<农书>"百谷谱"之末开始出现"备荒论"

<农政全书>成书于明朝万历年间,基本上囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面,而其中又贯穿着一个基本思想,即徐光启的治国治民的"农政"思想. 明代疆域囊括汉地,东北抵日本海.外兴安岭,后缩至辽河流域:北达阴山,后撤至明长城:西至新疆哈密,后退守嘉峪关:西南到达缅甸和暹罗北境,后折回约今云南境:并在青藏地区设有羁縻卫所,还曾收复安南.

徐光启字子先,号玄扈,上海人,生于明嘉靖四十一年,卒于崇祯六年,明末杰出的科学家. 徐光启的科学成就是多方面的,他曾同耶稣会传教士利玛窦等人一起共同翻译了许多科学著作,如<几何原本>.<泰西水法>等,成为介绍西方近代科学的先驱,同时著作了关于历算.测量方面的著作,如<测量异同>.<勾股义>. 除天文.历法.数学等方面的工作外,他亲自练兵,负责制造火器,并成功地击退了后金的进攻,著有<徐氏庖言>.<兵事或问>等军事方面的著作,但徐光启一

徐光启,字子先,号玄扈,上海人,生于明嘉靖四十一年即1562年,卒于崇祯六年即1633年,明末杰出的科学家. 徐光启的科学成就是多方面的,他曾同耶稣会传教士利玛窦等人一起共同翻译了许多科学著作,如几何原本.泰西水法等,成为介绍西方近代科学的先驱.同时他自己也写了关于历算.测量方面的著作,如测量异同.勾股义.他还会精通当时的中西历法,主持了一部130多卷的崇祯历书的编写工作.

农应就是农业户口应届学生,而农往就是农业户口往届学生.区别就是毕业时间,都是农村户口. 应届生是本年毕业的学生.往届生是往年毕业的学生. 1.报考大学时,应届生和往届生一视同仁,但往届生不享受加分项. 2.报考研究生时,优秀应届生有推荐免试资格,往届生没有. 3.找工作时,很多校招机会不开放给往届生.

1.辅政为两人以上,对于政治事务都需与其他辅政大臣们商议后上报皇上或者皇太后.方能以"蓝批"代替"御批"下发批复文件.没有独断专断之权,其职能相当于内阁.可以通过皇帝任命或大行皇帝遗命组成辅政大臣.无须考虑皇帝是否有执政能力: 2.摄政是皇帝没有执政能力的产物.实际上是当时权利的最高统治者.所有政务都有独断专批之权.代行皇帝权利.但皇帝一旦有执政能力必须叫唤权利.

1.<考工记>是中国战国时期记述官营手工业各工种规范和制造工艺的文献. 2.<盐铁贵粟论>探讨国家专卖盐铁物资. 3.<梦溪笔谈>是北宋的沈括所著的笔记体著作,被西方学者称为中国古代的百科全书. 4.<天工开物>是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作. 5.<便民图纂>中国明代反映苏南太湖地区农业生产的著作. 6.<农政全书>基本上囊括了中国 明代农业生产和人民生活的各个方面.

1.目标学习法.掌握目标学习法是美国心理学家布卢姆所倡导的.布卢姆认为只要有最佳的教学,给学生以足够的时间,多数学习者都能取得优良的学习成绩. 2.问题学习法.带着问题去看书,有利于集中注意力,目的明确,这既是有意学习的要求,也是发现学习的必要条件.心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种.有意注意要求预先有自觉的目的,必要时需经过意志努力,主动地对一定的事物发生注意.它表明人的心理活动的主体性和积极性.问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息,使学习有了明确的指向性,从而提高学习效率. 3

精耕细作是中国古代农业的生产模式,指的是在一定面积的土地上,投入较多的生产资料.劳动和技术,进行细致的土地耕作,最大限度提高单位面积产量,充分发挥土地潜力,在北方形成耕耙耱技术,南方形成耕耙耖技术.改变农业环境,提高土地生产率. 古代精耕细作具体表现在以下几个方面: 1.生产工具:春秋战国-铁犁:西汉-耦犁.耧车(播种工具):隋唐-曲辕犁. 2.耕作方法:春秋战国-垄作法(当时世界上最先进的耕作方法):西汉-代田法. 3.水利工程:都江堰(战国):漕渠.白渠.龙首渠(汉). 4.灌溉工具:翻车(