教师应该如何关注学生

1、建立民主平等的师生关系,是发挥学生主体作用的基础。课堂教学是教师思维与学生思维的双向交流过程在课堂上的是以教师为指导,以学生为中心的生动活泼的学习场面,而不应是教师强制学生被动学习。在平等、民主的气氛中充分发挥学生主体作用,主观能动地进行教学活动,完成教学任务;

2、用爱心召唤、感染学生,是发挥学生主体作用的催化剂。教师在传授知识的同时,给学生奉献一片爱心,生活中关心,学习上鼓励,成为学生的良师益友,让学生时时刻刻都感受到老师的关心与爱护。这样学生就会亲近老师,信任老师,乐于接受老师的指导,激发自己主体作用的发挥;

3、激发学生学习兴趣和求知欲望,是发挥学生主体作用的前提。苏霍姆林斯基说过:“在人的心灵深处都有一个根深蒂固的需要,这就是希望自己成为一个发现者、探索者”。只有学生对所学知识具有强烈的兴趣,学生才会全身心地关注它、探究它,学生主体作用才能得到发挥。

时间: 2024-10-10 06:04:52

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如何关注学生的发展

关注学生的"主体地位".现代教育的特征就是发展人的主体性,追求人的全面发展.新课程指出教师应"以学生的发展为本",把主动权归还学生,相信每一位学生都有发展,给学生提供更多的参与机会. 关注学生的"学习兴趣".学生的学习兴趣直接影响一节课的教学效果,兴趣是最好的教师.课堂上要激发学生的学习兴趣又可启发学生的思考. 关注学生情感,态度与价值观的体现与发展.作为老师,在强调学习基本知识的过程中,要潜移默化地培养学生积极的人生态度,正确的价值观.人生观和

教师应该怎样与学生心灵沟通

1.充分倾注爱心. 作为新课程引导者和实施者的教师来说,与中学生心灵沟通的首要条件就是给学生以发自内心的真挚的爱,才能真正的了解学生,也才能爱学生所爱.想学生所想.急学生所急,把学生的忧虑当自己的忧虑.一旦当学生感悟到老师真诚地热爱他时,就会激起学生心灵的火花,把教师当做最可信赖的人,并毫无保留地将心灵的大门向老师敞开. 2.充分给予帮助,贯彻疏导. 帮助学生思想上的进步,就要作到晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行,以利于学生思想品德的形式和健康发展.教师要充分了解学生的心理特点,帮助学生消

教师应如何激发学生的学习动机

方法如下: 1.展现自己的热情.教师应以身作则,学习充满热情和激情,与学生分享自己的兴趣和爱好,并在工作和职业中表现出决心和自豪感: 2.让父母参与孩子的教育活动,父母是孩子的首任教师: 3.教学技巧多样化.要想培养渴望学习的学生,教师就要运用与学生学习风格相吻合的多样和教学技巧.当教学技巧顺应学生的学习风格量,教师就会发现学生学习态度的改善和学习效率.学业成绩以及创造力的提高: 4.营造良好的学习氛围.教师对待学生一定要真诚.热情.富有同情心,用愉快的语调.目光的接触以及与学生个别交谈方式来传

教师如何做到热爱学生

1.了解和信任学生 : 从表面上看,学生之间似乎差别不大,但实际上,每名学生都有自己独特的.与众不同的一面. 如果教师不了解和信任学生,就不可能有对学生真正的爱,也谈不上对他们进行有针对性的教育. 为了教书育人,教师既要了解学生的过去和现在,又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事:既要了解学生表现在外的优缺点和特长,又要了解学生的内心世界,包括他们的苦恼和忧愁. 只有全面了解和信任学生,根据学生特点进行教育,才会收到良好的教育效果,促使学生的个性得到充分发展. 2.做学生的良师益友

如何关注学生心理健康

关注学生心理健康的方法: 1.建立"心灵对话本",敏锐地观察学生的心理动态: 2.和学生交朋友,进行倾心谈话: 3.用远大理想的推动作用增强学生的抗挫折能力: 4.重视"罗森塔尔效应"的激励作用,开展生日祝福活动,消除学生的逆反心理: 5.用无限的爱心感化学生,促使学生心理健康发展.

教师如何培养激发学生的学习兴趣

教师培养激发学生学习兴趣的方法有: 1.创设教学情景,活跃课堂气氛,提高学习兴趣在课堂教学中努力创设教学情景,教师要发扬民主,做到心中有学生,让学生参与到轻松.愉快.活泼的课堂学习中. 2.教师要有学识魅力,要有一颗热爱教育热爱学生的赤诚之心,优秀的教师最能吸引学生的眼球,会让学生因为喜欢这个老师而对老师所教学科产生浓厚的兴趣. 3.利用教学与活动相结合提高学生的学习兴趣 ,可举办些游园活动,演讲.歌咏比赛,讲故事等. 4.抓住学生的闪光点进行表扬,寻

教师如何正确评价学生

1.评价要渗透到课堂教学中.学生是学习的主人,培养学生的实践能力和创新精神呈现出勃勃生机,学生在自立.合作.探究性学习中,一种好学.乐学.玩中学的学习方式正在逐步形成. 2.评价要尊重学生的独特感受.学生是学习的主体,而评价则是为了更好地改进学生的语文学习,促进其全面发展.课堂教学中的评价就要充分调动学生学习的积极性和主动性. 3.评价要激励学生,突出学生主体地位.新课程改革下的课堂,是师生互动,生生互动的课堂,学生是课堂的主体.因而,在教学中,教师应把课堂还给学生,突出学生的主体地位,实现多元

教师应该怎样关爱学生

教师关爱学生的方法有: 1.尊重学生,尊重是爱之核心.教师尊重学生,就是要尊重学生的主体地位,发挥学生的主体作用: 2.理解学生,理解学生就是懂得学生心里想的,相信学生口说的,明白学生手中干的: 3.信任学生,在对待全体学生上,要一视同仁.不偏不倚,要努力做到以信任之心待之,充分调动全体班干部的积极性与创造性,让他们在信任的土壤上茁壮而健康地成长.

教师应如何尊重学生

1.尊重学生首先要对学生有爱心,在日常工作中,应事事注意,时时留心,观察每一个学生.当学生在生活上遇到困难,学习中失去信心时,教师应给予慈母般的温暖和帮助,以增强他们的自信心: 2.尊重学生最重要的是对学生要宽容,作为教师对学生要宽容,豁达,教师要同情那些缺少天赋,在生理上有某些缺陷的或者犯了错误的学生,用同情心去唤醒儿童的上进心,自信心和自尊心,帮助他们清除自卑感,排除他们的烦恼和悲伤,用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活: 3.尊重学生最根本的是要平等对待每个学生,在教学中教师应该分层施