正负数是什么意思

具有相反意义的量可以用正负数表示.正数代表零以上的量,负数代表零以下的量.对于正数和负数的概念,不能简单的理解为:带"+"号的数是正数,带"-"号的数是负数. 因为字母可以表示任意的数,若表示正数时,是负数:当表示0时,就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负:当表示负数时,就不是负数了,它是一个正数.

在正负数中零表示界线,0是数字的一个界限,既不是正数也不是负数.从温度计上观抄察,以0摄氏百度为分界点,0摄氏度以上的温度用正数表示,0摄氏度以下的温度用负数表示.同样,以海平面为基准,海平面以上的高度用正数表示,海平面以下高度的用负数表示,0是界限,是标准等.继而得出0既不是正数,也不是负数.

正数来源:正数又叫做阿拉伯数.阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的,而是发源于古印度,后来被阿拉伯人掌握.改进,并传到了西方,西方人便将这些 数字称为阿拉伯数字.以后,以讹传讹,世界各地都认同了这个说法.阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的. 负数由来:中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出了正负数的定义,他说:"今两算得失相反,要令正负以名之."意思是说,在计算过程中遇到具有相反意义的量,要用正数和负数来区分它们.刘徽第一次给出了正负区分正负数的

我们可以用正负数来表示两种相反意义的量,正数代表零以上的量,负数代表零以下的量.对于正数和负数的概念,不能简单的理解为:带"+"号的数是正数,带"-"号的数是负数. 因为字母可以表示任意的数,若表示正数时,是负数:当表示0时,就在0的前面加一个负号,仍是0,0不分正负:当表示负数时,就不是负数了,它是一个正数.正数不包括0,0既不是正数也不是负数,大于0的才是正数.

一般情况,正负数是在初中开始教代数开始教的,但是部分数学奥林匹克或者其他竞赛班会在小学四五年级就教授代数式以及正负数的计算.

1.正负数表示海拔高度:需要以海平面为基准,规定海平面的海拔高度为零,通常用正数表示高于海平面的某地的海拔高度,负数表示低于海平面的某地的海拔高度. 2.正负数表示温度:通常将零摄氏度作为温度的基准,零上的温度规定为正数,零下的温度规定为负数. 3. 正负数表示加工误差:在工农业生产中,产品的质量有规定标准,允许误差一般用正负数的形式写出. 4.正负数表示时差:常出现在地理计算中. 5.正负数表示记录账目:通常用正数表示收入款额,负数表示支出款额.

1.正数表示得到.增加,负数表示失去.减少. 2.正数的几何意义是数轴的大于零的部分,即原点右方的数轴.负数的几何意义是数轴的小于零的部分,即原点左方的数轴. 3.正数是数学术语,比0大的数叫正数,0本身不算正数.正数与负数表示意义相反的量.正数前面常有一个符号"+",通常可以省略不写.

生活中常见的例子有: 1.温度:零上,零下的温度即为对应的正,负多少摄氏度度,如30摄氏度和负15摄氏度: 2.楼层:地上,地下的层数即为对应的正,负多少楼层,如2楼和负2楼: 3.海拔:在海平面以上,以下的高度即为对应的正负多少米,如珠穆朗玛峰的高度是海拔8844米,吐鲁番盆地的高度是海拔负155米:

比0大的数叫正数,0本身不算正数. 负数是数学术语,比0小的数叫做负数,负数与正数表示意义相反的量.负数用负号和一个正数标记,于是,任何正数前加上负号便成了负数.一个负数是其绝对值的相反数.在数轴线上,负数都在0的左侧,最早记载负数的是我国古代的数学著作<九章算术>.