花钟第一段采用什么修辞手法

花钟第一自然段的关键句是:要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.<花钟>是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读.课文按照"归纳现象-揭示原因-实际运用"的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因. 花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来描绘欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类.典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼.花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊.花由花冠.花萼.花托.花蕊组成,有各种各样的颜色

造句:青春应该是热情的.昂扬的.积极的,如一朵不凋的玫瑰,如果不趁着这大好青春时光努力奋斗,甚至还只是指望一劳永逸的懒惰着,懈怠着,最后老大徒伤悲的还只能是自己. 一劳永逸:辛苦一次,把事情办好,以后就可以不再费力了. 出处:班固<封燕然山铭>:"兹可谓一劳而久逸,暂费而永无宁者也." 修辞手法包括比喻.夸张.对偶.排比.用典.反语.反诘.设问.借代.反复.层递.此处所用的手法为比喻. 比喻:利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物.

从诗的格式而言使用了排比的修辞手法借用排比加强语势和表现力,使那浓浓的乡愁流溢至每位读者的心中.乡愁的不同形态,明显是一种移情,将对家人,对母亲,对祖国大陆的感情转移但邮票,船票,坟墓和浅浅的海峡.前两者是联系彼此感情的物,而后两者则是隔断彼此的物,在作者心中思念是无法被现实的距离,生死的距离和统治政府的不同所阻隔.如果说比喻,则是最后一句中的祖国大陆比做母亲.作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,作者把无形的乡愁比喻化为四种事物,可见作者愁思之重.

哪一朵花没有香运用了比喻的修辞手法,是冰心的繁星春水. 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合.修辞手法一共有63大类,78小类.通过修饰.调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式. 其中大类修辞手法包括比喻,白描,比拟(又名比体,分为拟人.拟物),避复,变用,层递,衬垫(衬跌),衬托(反衬.陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名顶针.联珠),对比,对偶(对仗.队仗.排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(并提.合叙.合说)

门庭冷落采用了比喻的修辞方法.比喻是一种常用的修辞手法,用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.也叫"譬喻"."打比方",中国古代称为"比".或者"譬(辟)". 著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义:比喻是认知的一种基本方式,通过把一种事物看成另一种事物而认识了它.也就是说找到甲事物和乙事物的共同点,发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征,而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识.依据描写或

用夸张的修辞手法描写人物的句子如下: 1.他长的高高壮壮的在我面前犹如擎天之柱让人不敢靠近,黑黑的皮肤闪着油光就像印第安某个部落青年酋长: 2.他那鸡窝般蓬乱的头发半遮住一双散发着刀剑出鞘般目光的眼睛,他的鼻子似鹰勾一般,使人震悚惊心: 3.他的脑袋显得很小,已经缩到肩胛里去了,脑袋上盖着一层马鬃般的头发,灰白的脸上两只塌陷的眼睛,目光呆滞,无精打采: 4.刚表演完唱歌的她,脸色绯红,一双水灵灵的大眼睛闪闪发亮,似乎天间闪烁的星星都将光芒赠予:

沉鱼落雁运用了夸张的修辞手法.沉鱼落雁是一个汉语成语,意思是鱼见之羞而沉入水底,雁见之羞而高飞入云.用夸张的修辞手法以形容女子姿容艳美无比. 本指鱼鸟不辨美丑,就算看见美丽的女子也同样赶紧逃离.庄子借此说明世间无绝对的是非美丑.典出<庄子·齐物论>.后用来形容女子的容貌美丽.元·杨果<小桃红．采莲湖上>曲:"羞花闭月,沉鱼落雁,不恁也魂消."明·汤显祖<牡丹亭·第一○出>:"不隄防沉鱼落雁鸟惊諠,则怕的羞花闭月花愁颤."也作&qu

课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯. <花钟>一文紧扣"细心观察"这个主题.文章仅用三个自然段将鲜花之美.花钟之奇描述的生动形象.情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美.花钟美.插图美.语言更美.尤其是课文第一自然段,用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣.

忆江南的修辞手法是比喻和反问,<忆江南>三首是唐代诗人白居易创作的组词,第一首是总写对江南的回忆,第二首和第三首则是分别写对杭州和苏州的忆念.向往.三首词各自独立而又互为补充,分别描绘江南的景色美,风物美和女性之美,艺术概括力强,意境奇妙.