聪明在于学下一句是什么作者是谁

"天才在于勤奋"的下一句是:"知识在于积累." "天才在于勤奋,知识在于积累"是出自<聪明在于勤奋天才在于积累>,该书是2006年中国少年儿童出版社出版的图书,作者是华罗庚. "天才在于勤奋,知识在于积累"的意思是:强调了勤奋与积累在回人成长成才道路上的的重要意义.一个人只有经过勤奋学习答和刻苦努力,有了知识.经验等各方面的丰富积累,才能使自己变得更聪明更有才智,才能获得成功.

下一句是虽能必让,然后为德.意思是即使能干也一定谦让,这样才算有道德.出自<荀子·非十二子>.荀子(约公元前313年-公元前238年),名况,字卿,战国末期赵国人.著名思想家.文学家.政治家,时人尊称"荀卿". <荀子·非十二子>原文节选 兼服天下之心:高上尊贵,不以骄人:聪明圣知,不以穷人:齐给速通,不争先人:刚毅勇敢,不以伤人:不知则问,不能则学,虽能必让,然后为德. 遇君则修臣下之义,遇乡则修长幼之义,遇长则修子弟之义,遇友则修礼节辞让之义,遇贱而少者,则

"一时强弱在于力"的下一句是"万古胜负在于理",意思是短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理,靠力气只能取得一时的胜利,凭正理才能取得长久的胜利. 这句话强调一时的胜负得失可能要靠平时谁更强势,但长期的胜负还是需要看谁顺应潮流更有道理.同时,人不能以一时的成败来决定最终的成败,要以永久的胜利来决定其是否成功.

一时强弱在于力,千古胜负在于理"意思是短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理.靠力气只能取得一时的胜利,凭正理才能取得长久的胜利,意在强调理是不能违背的.曲波<桥隆飙>十:"世上有这样一条道理:一时之胜在于力,千古之胜在于理.我们堂堂抗日救国的飙字军,大义抗战,忠心为国,不能因为眼前之困境而服输."原句出自剧作家曹禺,原句为:一时强弱在于力,千古胜负在于理,若蔑理可以得志,无一人起而问之,千古是非,从此颠倒,天下不复有王矣.这句话阐述了一个哲学的道理,可以

出处:孟子的<孟子>之<学弈>. 原句:虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与. 意思是:我虽然是和他一起求学的,但是学问是比不上他的呀.是我的智慧比不上他吗.

读书有三到,谓心到,眼到,口到. 作者朱熹,行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫阳先生.考亭先生.沧州病叟.云谷老人.沧洲病叟.逆翁.谥文,又称朱文公.汉族,祖籍南宋江南东路徽州府婺源县,出生于南剑州尤溪.南宋著名的理学家.思想家.哲学家.教育家.诗人.闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子.孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师.朱熹的理学思想对元.明.清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人.

为学患无疑的下一句是疑则有进.出自宋代陆九渊的<语录下>.意思是学习最怕没有疑问,有疑问学习就能有进步. 为学患无疑的下一句和作者 为学患无疑的下一句是疑则有进.出自宋代陆九渊的<语录下>.意思是学习最怕没有疑问,有疑问学习就能有进步.这是有关学习态度方面的问题.作者认为学习中要不断提出疑问,带着疑问学,必有长进.这个观点是对的.因为,有疑问,就说明有不懂之处,知识掌握有缺陷,也说明有解决疑问的要求,有不断学习的愿望.通过请教和攻读,疑问解决了,学习必然有提高,知识必然不断增进.如

1.下一句是心似平原跑马,易放难收.释义:学习如同船在逆水中行使,如果你不往前进的话就会顺着水往后退.心就像是马在平原上跑,如果你不懂的收放自如,那把马放开它就会很快跑的没影. 2.引用实例:清·梁启超<莅山西票商欢迎会学说词>:"夫旧而能守,斯亦已矣!然鄙人以为人之处于世也,如逆水许舟,不进则退."翻译:以前陈旧的东西可以保留下来,这样也算完成可以了!但是在下认为人生活在世上,就好象逆水行舟,不前进就会退步.

1."黑发不知勤学早"的下一句是:白首方悔读书迟. 2.这句诗的原文是<劝学>,出自唐·颜真卿,三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. 3.译文:每天三更半夜到鸡啼叫的时候,是男孩子们读书的最好时间.少年时只知道玩,不知道要好好学习,到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习.