中小学教师如何评职称

高级教师评定标准:

1、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,出色地完成班主任、辅导员等工作,教书育人成果比较突出;

2、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能,教学经验丰富,教学业绩显著,形成一定的教学特色;

3、具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;

4、胜任教育教学带头人工作,在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;

5、具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;

6、具备大学专科毕业学历,并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。

时间: 2024-11-01 07:55:17

中小学教师如何评职称的相关文章

编外教师可以评职称吗

编外教师不可以评职称的原因如下: 1.事业单位的在编人员都跟档案有密切的关系,若不属于在编人员,档案也就不在所属单位: 2.在编人员的职称评定.工资待遇都按照级别来定,定完后入档案,评定职称后,上报上级主管部门审核评定,评定通过后,才按照新评定的职称发放工资的.

私立学校的教师怎么评职称

私立学校教师评职称有两个途径: 1.如档案挂在当地人才服务中心,可以在人才中心办理,这种方法较规范: 2.毕业一年后通过学校向当地教育局初级职称评委会办理初聘. 私立教师评职称的申报条件: 凡申报评审中.小学教师高.中级专业技术职务的人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义.毛泽东思想和邓小平理论:认真履行职责,积极完成本职工作,成绩显著:遵纪守法,教书育人,为人师表:能够坚持正常工作,积极为社会主义现代化建设服务.

教师如何评职称

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法.我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的.按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度. 申报条件:凡申报评审中.小学教师高.中级专业技术职务的人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义.毛泽东思想.邓小平理论,认真履行职责,积极完成本职工作,能够坚持正常工作,积极为社会主义现代化建设服务.

初中教师如何评职称

职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师.高级教师.一级教师.二级教师.三级教师,与职称的正高.副高.中级.助理.员级相对应. 申报条件: 凡申报评审中.小学教师高.中级专业技术职务的人员,必须拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,努力学习马列主义.毛泽东思想和邓小平理论:认真履行职责,积极完成本职工作,成绩显著:遵纪守法,教书育人,为人师表:能够坚持正常工作,积极为社会主义现代化建设服务.

特岗教师可以评职称吗

特岗教师在服务期间由县区市教育行政部门对其进行日常管理,包括正常工资晋级和职称评定. 特岗教师在核定的编制总额内招聘,特岗教师录用后就是正式教师,不同的是在3年服务期内由中央财政设立专项资金,用于其聘期内的工资性支出.

教师评职称用的什么证

最高学历证书.计算机合格证.教师资格证.其它就是各种荣誉证书. 教师职称评定是指我国教师职称的评定方法.我国现行的以中小学教师职务聘任制为主要内容的中小学教师职称制度是1986年建立的.按照国家规定,中学教师职称最高等级为副高级,小学教师职称最高等级仅为中级,影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度.

特岗教师要什么时候才可以评职称

特岗教师任教满三年后,参照当地相关政策,纳入当地在编在职教师的专业技术职务评审工作,进行晋职聘任和职称评聘等工作. 原因:特岗教师是在三年服务期内的话是属于没有转正的,是无法评定职称的.不过每年教育局都会根据特岗教师的工作进行评定,这不属于职称评定,是可以颁发奖状的那种奖励性评定.教师评选职称还是要进入教师编制了之后才行,进入教师编制之后,三年服务期就会被算作教师的工龄,也是评职称的一个优势.

新教师什么时候评职称

教师评职称级别及条件: 1.中专毕业:工作满一年,可初定"员级职称":初定"员级职称"后从事本专业技术工作满四年,可再初定"助理级职称" : 2.大专毕业:工作满一年,可初定"员级职称":再从事本专业工作两年,可初定"助理级职称": 3.大学本科毕业:工作满一年,可初定"助理级职称" : 4.硕士学位获得者:从事本专业工作三年,可初定"中级职称": 5.博士学位获得者

中小学教师职称三级是什么意思

中小学教室职称三级是指中小学教师职称等级,这对调动广大中小学教师的积极性,提高中小学教师队伍整体素质,促进基础教育事业发展,发挥了积极作用. 中小学教室具备三级职称的要求为: 1.基本掌握教育学生的原则和方法,能够正确教育和引导学生: 2.具有教育学,心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够完成所教学科的教学工作: 3.具备大学专科毕业学历,并在小学或初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格: 4.具备中等师范学校毕业学历,并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格.