怎样培养学生自主阅读的能力

培养学生自主阅读的能力需要做到如下:

1、把阅读的主动权交给学生,培养学生的语感和感悟能力:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是以指导学生阅读课文为内容,一种以培养学生阅读能力和习惯为目的的教学活动,是在老师启发引导下的学生积极、主动地创造性的学习过程;

2、在评读品读中,激发学生情感,提高阅读的鉴赏力:评读品读,评是评论、评议、评价,品是品味、体会、感悟,实际上就是学生自读自悟的学习实践活动,是在读中培养学生思维、想象、表达能力的过程;

3、引导学生深层次读书,培养学生质疑释疑能力:质疑释疑能力对于培养学生自主阅读能力,提高学生语文素养和创新能力都有着重要的作用,质疑释疑能力的培养,是为了真正培养学生自能读书的阅读能力和创新能力。

时间: 2025-01-09 03:38:31

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浅谈如何培养学生的阅读兴趣

培养学生的阅读兴趣的方法如下: 1.以身示范,与生同读,诱发学生阅读的兴趣: 2.给学生读书的自由,再伺机引导,逐渐转化学生的兴趣点: 3.让每个学生都与书交朋友,培养学生阅读的兴趣: 4.教给学生阅读方法,激发学生阅读的内部动力: 5.创设良好的读书环境,激发学生阅读的兴趣: 6.介绍好书给学生阅读,激发学生们的阅读兴趣和愿望,提高学生们的阅读能力和认知水平.

浅谈如何提高学生自主管理的能力

提高学生自主管理的能力方法: 1.利用生本小组模式:学习小组之间的学习.纪律.清洁等各方面的评比,小组长对组员的管理,组员之间的相互监督,这一系列的活动,可以培养了学生的团结合作精神,而且培养了学生的自主管理能力. 2.树立正确的班级舆论:在培养良好习惯及良好品质的过程中,班主任应采取大力表扬好人好事:对出现的或大或小的不良倾向,及时通过师生专题讨论.主题班会等形式,培养学生正确的价值观.人生观. 3.选好班干部:采取学生民主选举班委会,对班干部的工作进行民主考评,选拔有能力的班干部. 4.实行

如何培养学生有效倾听的能力

培养学生有效倾听的能力的方法: 1.言传身教,树立倾听榜样"你上课要专心听讲啊."当我们这样提醒学生时,别忘了自己也要敞开心扉,打开耳朵,用心倾听孩子的回答,倾听孩子的心声. 2.润物无声,强化倾听意识 在课堂上,教师的注意力往往只集中在那些正在"读"或"说"的孩子身上,而常常冷落了更大一部分正在"听"的学生.因此,教师要有意坐到"听众"中间,和孩子们一起听,让他明白"倾听"不光是老师的

如何培养学生分析和解决问题能力

培养学生分析和解决问题能力方法如下: 1.认真读题,审清题意是关键,很多孩子读不懂题意,缺乏解题的自信,更有孩子不愿读题,懒的读题,所以我们首先要端正学生的学习态度,让学生慢慢改掉懒惰的毛病. 2.课堂中进行语言训练,培养学生的思维能力,借助语言表达,有助于调节自己的思维活动,使之逐步完善,在应用题教学中,我依据教材内容,由易到难,由简到繁,由跟着学说到独立叙述,逐步提高. 3.通过一题多解,培养学生的思维能力,通过编题训练,培养学生的思维能力,编应用题是提高学生运用知识.培养想象力和创造能力的

如何培养学生课外阅读的习惯

培养学生课外阅读的习惯应从以下几方面入手: 1.课堂激发课外阅读兴趣,引导学生进入书的奇妙世界. 2.保护学生课外阅读兴趣,尊重每个学生的个人感受. 3.创设良好的书香阅读氛围. 4.开展形式多样的课外阅读活动,为学生提供交流读书体会的平台. 5.注重个别关注与交流,让学生体验到读书的快乐感.成就感. 6.躬亲示范,给学生树立爱读书勤读书的榜样.

如何培养孩子自主阅读

培养孩子自主阅读的方法: 1.在生活.学习两方面给予孩子主动权: 2.减少孩子的抵触情绪: 3.培养孩子正确的自我意识,明确学习目的: 4.加强孩子责任感的教育: 5.在学习过程中,对孩子进行方法指导: 6.引导孩子制定学习计划: 7.培养孩子使用工具书的习惯,教会孩子检索: 8.要配合老师的教育.

怎样培养学生的数学应用能力

一方面是提高学生数学应用能力的重要性,另一方面是培养学生数学应用能力的途径. 具体如何培养学生应用能力,有以下五个途径: 1.让学生明白数学与现实生活的密切关系,激发学生的数学应用意识. 2.加强建模训练,培养学生的数学建模能力.新课程标准下指出,要从学生现有的生活经验出发,让学生亲身感受将实际生活问题概括为数学模型并进行相应的解释与应用. 3.创设问题情景,提高学生的数学应用能力. 4.从数学概念的教学出发,培养学生的数学应用能力.

如何培养学生课外阅读的好习惯

1.重视激发学生的阅读兴趣 .读课外名著时可介绍前后相关情节,使学生由被动地听到自觉地去读,提高阅读生活气息浓厚的名著的兴趣. 2.培养学生一边读一边思考 .为了使学生养成爱读书.多读书的习惯,关键要从培养学生的阅读兴趣开始.久而久之,学生爱读书.多读书的良好习惯就会逐渐养成. 3.营造浓郁的读书氛围.要强化一种意识,必须营造相应的氛围,使孩子的内心世界不断受到这种意识的提醒和冲击,这样才能在孩子的脑海中留下烙印,由无意注意逐步形成为有意关注. 4.

如何培养学生的阅读能力

1.阅读兴趣的培养是激发学生阅读的关键:创设情境.开展竞赛.巧设问题.电教手段的使用等很多方法,都可激发学生阅读兴趣.在阅读教学中,教师要注意及时调动学生思维,使学生产生主动阅读的兴趣,就能积极主动地学习.教师要经常性地通过多种多样的形式活动,如开展读书活动.演讲比赛.课本剧表演.讲故事比赛等活动,对学生进行阅读目的教育,或结合教材,提醒学生,不能使学生懈怠.这样,才能达到激发学生阅读兴趣的效果. 2.教师范读是培养学生阅读的基本方法:文章表达的主题.人物的情操.有趣的故事情节被教师用抑扬顿挫.