高三偏科怎么办

1.鼓励孩子是非常重要的,及时遇到那些不擅长的学科,也让孩子尽量去努力学习并且准确掌握. 2.让孩子明白偏科的害处,特别是对于以后中考.高考,都会带来一些特殊的困难,所以必须克服. 3.加强某一学科的强化学习,对于学的不是很好的科目,我们应该尽量让孩子多下些功夫去学习. 4.提高思想上的认识,学习的事情,如果思想上能够足够重视,就应该会通过努力很好的完成学习.

1.消除恐惧心理:孩子偏科,多是对薄弱科目存在恐惧心理,害怕学习,并在课堂上不敢发言,生怕自己说错了,解决孩子的恐惧心理是第一步. 2.树立学习信心:孩子偏科,说明孩子对自己的弱科没有信心,总感觉很难学习,学不会,慢慢就放弃了,可以从简单的试题开始做,逐步培养孩子的自信心.

形容偏科的成语如下: ⒈剑走偏锋:剑法评述语.剑与刀的外形虽相似,但因重量不同,招法亦不同.刀身宽厚沉重,刀法以静为主,以后发为主,以守为主.用刀者讲求步法扎实,招式稳重.剑身细长轻盈,剑法以快为主,先入为主,以攻为主,用剑者讲求身法灵动,招式精奇,讲究奇招制胜.简单说就是:刀招沉猛,剑法轻灵.比喻不走常规,找一些新的.不同以往的办法来解决问题,以求出奇制胜. ⒉剑走蜻蛉:即便是讲求轻灵的剑法,通常也是以正面攻防为主,闪避游斗为辅的.如果一味讲究奇与偏,也许一下子能让对手手忙脚乱,但总体攻击力有

"偏科"指教学或学习中只注重某一门或某几门课程而忽视其他课程.也指在学习学校文化课程中,某一门或者几门功课成绩特别好或一般,同时剩下的功课成绩特别差或较差,这种情况可以称为"偏科". 偏科的坏处如下: 1.降低学习自信心. 如果孩子某个科目总是学不好,尤其是经过一段时间的补习,仍然不见效果,久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡,甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理,最终导致的结果就是该科目成绩越来越低,最后丧失对该科目的学习自信心. 2.影响

1.个人原因:学生本身的兴趣爱好,可能受父母.生活环境的影响:有些课目成绩较差久而久之有了厌学.怯学心理. 2.老师因素:有些老师授课方式特别吸引学生,或者某位老师的某些优点很吸引学生,学生一般在该课目上会产生兴趣,投入大量的精力,从而成绩比一般学科较好. 3.学习方法的原因:部分学生在一些课目中学习方法不得当,并且没有老师的引导,家长的更正,越是成绩不好,越是不想学,恶性循环形成后,弱的科目可能会降低孩子的学习自信心,更会在考试中拉低总成绩.

1.课内重视听讲,课后及时复习,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法,课后要及时复习不留疑点: 2.适当多做题,养成良好的解题习惯. 要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路: 3.调整心态,正确对待考试.首先,应把主要精力放在基础知识.基本技能.基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候

1.清晰评估自己.高三要想有效的学习,作为高三学子,必须要清晰评估自己.自己是否偏科?自己的长处在哪里?自己的短板在哪里?自己的心态怎样?自己的目标是什么?需要评估的内容太多,找个时间,静一静,认真的想一想,评估下自己,经过认真的思考和评估,才能准确的找到自己的短板. 2.制定一份计划.高三要想有效的学习,个人感觉还需要制定一份学习计划.高三的时间说长也长,但说短也短,假如这一年是浑浑噩噩的学习,估计学习的效果会很差,因为没有什么目标,也没有什么想法,也没什么计划,学习的思路是乱的,学习的目标是

中考理综是物理.化学.生物.理科综合能力测试,简称"理科综合"或"理综",指的是在高考中,物理.化学.生物三科的合卷.理科综合试题总分300分,其中各单科所占分数各省标准不一,全国理综卷为物理占110分.化学占100分.生物占90分. 近年来生物在理综的比例越来越大,几乎接近物理.化学分值,其他每年有时有细微变化.即"3+X"考试中的"3"是指语文.数学.英语,"X"是指由政治.历史.地理组成的文综或由物理

偏字可以组以下词语:偏旁.偏西.偏袒.偏嗜.偏裨.偏僻.偏枯.偏离.偏见.偏转.偏向.偏颇.偏房.偏师.偏疼.偏护.偏心.偏巧.偏食.偏偏.偏废.偏重.偏题.偏方.纠偏.偏爱.偏劳.偏科.偏盲.偏宠等.