什么是光的研究历史

光的研究历史,光学和力学一样,在古希腊时代就受到注意,光的反射定律早在欧几里得时代已经闻名,但在自然科学与宗教分离开之前,人类对于光的本质的理解几乎再没有进步,只是停留在对光的传播、运用等形式上的理解层面。

十七世纪,对这个问题已经开始存在“波动学说”和“粒子学说”两种声音:荷兰物理学家惠更斯在1690年出版的《光论》一书中提出了光的波动说,推导出了光的反射和折射定律,圆满的解释了光速在光密介质中减小的原因,同时还解释了光进入冰时所产生的双折射现象;而英国物理学家牛顿则坚持光的微粒说,在1704年出版的《光学》一书中他提出,发光物体发射出以直线运动的微粒子,微粒子流冲击视网膜就引起视觉,这也能解释光的折射与反射,甚至经过修改也能解释格里马尔迪发现的“衍射”现象。

十九世纪,英国物理学家麦克斯韦引入位移电流的概念,建立了是电磁学的基本方程,创立了光的电磁学说,通过证明电微波在真空中传播的速度等于光在真空中传播的速度,从而推导出光和电磁波在本质上是相同的,即光是一定波长的电磁波。 二十世纪,量子理论和相对论相继建立,物理学由经典物理进入了现代物理学。

1905年美国物理学家爱因斯坦提出了著名的光电效应,认为紫外线在照射物体表面时,会将能量传给表面电子,使之摆脱原子核的束缚,从表面释放出来,因此爱因斯坦将光解释成为一种能量的集合,光子。

1925年,法国物理学家德布罗意又提出所有物质都具有波粒二象性的理论,即认为所以的物体都既是波又是粒子,随后德国著名物理学家普朗克等数位科学家建立了量子物理学说,将人类对物质属性的理解完全展拓了。 综上所述,光的本质应该认为是“光子”,它具有波粒二相性。所以光既是一种波,又是由一个个光子所构成,不过作为一种独特物质,它的波动性还是占主要方面。同时光具有动态质量,根据爱因斯坦质能方程可算出其质量。

时间: 2024-10-31 00:38:49

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研究历史的途径有哪些

1.考据法:即搜集和考证材料的方法,也是最基本的研究方法. 2.计量史学:通常通过一些统计的数据进行计量,然后得出一些结论. 3.口述史学方法:也称口碑史学.口头史学等,是运用现代化的手段收集人们口述的历史资料,用来研究历史的新学科.口述历史学是历史学与社会学.民族学.人类学等注重田野工作即实地调查的学科相结合的产物. 4.比较史学:是通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深.扩大和验证对历史的认识的一种方法. 5.心理史学方法:又称"心理历史学",西方"新史学"的

为什么要研究历史人物

研究意义: 1.借鉴作用:借古人的经验解决现在的问题. 2.教化作用,凝聚人心:历史人物史诗般的爱国热情更能激发我们的民族自豪感. 3.满足人们的怀旧情绪:满足人们心理上寻根的需求,带来安定感. 研究历史人物,是为了了解过去,指导人类现在的活动,使之更为理性化.所以,历史是一门研究人类社会的沿革,是认识变迁进化的因果关系的社科类基础学科.

研究历史的意义何在

能够认识民族和世界历史发展进程,从而有利于对我们人生坐标的定位:了解各行业历史发展,从而对本专业形成正确的认知:有利于我们自身素质的提高和精神品质的培养:盛世修史,我们在这样一个伟大时代,需要以历史的方式总结经验,记录当今社会的发展成就:将我国传统史学传承发展下去. 历史是一种客观存在,这是我们人类社会发展和日常生活所必须的知识,是不可或缺的.只有知道从哪里来,才能明确未来发展方向.因此,无论科技如何发展,历史都是无法替代的,而且是必须学习的,正如人不能忘本,我们也不能忘记历史. 我们当今社会是

历史研究是一切什么的基础

历史研究是一切社会科学的基础,承担着"究天人之际,通古今之变"的使命.世界的今天是从世界的昨天发展而来的.今天世界遇到的很多事情可以在历史上找到影子,历史上发生的很多事情也可以作为今天的镜鉴. 重视历史.研究历史.借鉴历史,可以给人类带来很多了解昨天.把握今天.开创明天的智慧.所以说,历史是人类好的老师.中国人自古重视历史研究,历来强调以史为鉴,我们的前人留下了浩繁的历史典籍.每个国家.每个民族都有自己的发展历程,应该尊重彼此的选择,加深彼此的了解,以利于共同创造人类更加美好的未来.历

历史上真的有解树吗

高丽的历史上没有解树这个人物.高丽光宗在历史上.政治上是一位伟大的政治家,但走近他本人则是一个可怕的人物.如果说是暴君也没错,政治手腕及其强硬.但对于王朝权利强化做出了突出的贡献.而解树这个人显然是虚构人物,这个剧本是个典型的穿越剧,不必去深究其人物的真实性.

历史上有储汉君这个人吗

历史上没有储汉君这个人,是虚构的人物. 历史人物:它指在历史发展中起过重要影响,在历史长河中留下足迹,对人类历史起到推动作用的人物. 评价历史人物是研究历史的一个重要部分,这个也是社会科学研究的重要内容,考古学佐证,是历史简单的概括. 以前发生的对社会发展有重要作用的事,历史人物也就不难理解了,当然就是在这些事件中起主导作用的人了.历史人物是构成历史的重要要素,构成历史的要素有很多,如时间.地点.人物.事件.如果单讲事物,在事物里面,人便是非常重要的要素.

为什么人要记录历史

人们研究历史是因为历史可提供今人理解过去,作为未来行事的参考依据,并从历史事件中学习经验.吸取教训,避免以后再犯类似的错误.历史记载着人类过去的兴衰成败,每一个被记录的历史事件,都不是简单的花开花落,而是蕴含着复杂的因果.因此,我们通过对历史长河的纵观,从历朝历代政权的更迭家族的兴衰个人的荣辱等等,能够总结出丰富厚重的经验教训,从而给我们自身以训诫和启发.

如何学好历史这门学科

历史学科涉及范围广泛,从古到今,从中到外都有它的身影.但是这门学科又非常的有意思,有点上知天文下知地理的感觉.光中国的历史就有五千年,上下五千年嘛.学好历史能增加我们的情怀,能拓宽我们的视野,能从多角度看待事物.说了怎么多,那我今天就来给大家分享一下如何学好这么学科. 第一,学历史,就要清楚的知道时间轴,必需要熟记每个历史事件的各个重要时间点. 第二,我们要从事件的背景,原因,条件,经济,政治,文化,结果以及这个历史事件对后来产生了什么样的意义或者是影响. 第三,在回答某一历史题目的时候,我们不

关于历史的名言

1.历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界.这是全靠雄健的精神才能够冲过去的.--李道钊(现代)<艰难的国运与雄健的国民> 2.研究历史是医治心灵疾病的良药.--李维<罗驶> 3.人离开狭义的动物愈远,就愈是有意识地自己创造自己的历史.--恩格斯<自然辩证法> 4.历史事件乃是人类心灵活动的表现.--历史学家研究历史事件时,则必须研究人们是在怎么想的.--科林伍德(英)<历史的观念> 5.旧的历史,带着它的诗.画,与君子小人,必须死!新的历史必须由