上高中以后成绩很差

初三数学成绩很差的原因:学生基础不好,学习方法不对. 提高方法如下: 不能盲目做题:先从学习的规律上入手,每天为自己安排几道必须要做的题,可以是练习册上的,也可以是数学课本上的,养成一个做数学题的习惯.精选参照资料.为了增长解题有经验,需要一本适合自己的参考书籍,挑选要求:所选的标题具备典型性,不搞题海战术,内部实质意义富裕启示性.困难程度适应本人接纳,标题分层配备布置,由浅入深,按部就班:弥补解题差错.对错误的题目进行研讨,找到每道题错误的原因.如:注意力不集中,捉襟见肘审题马糊,曲解题意,记

1.家长不能急于求成,要有耐心,耐心的帮助孩子克服学习上的困难: 2.要培养孩子良好的数学学习习惯: 3.要注重孩子的基本运算能力和数学思维能力的培养: 4.要多与学校老师联系. 5.不要怕数学,数学越是难学越要多花时间钻研,简单的如果不懂就问老师. 6.如果基础很差的话,老师上课的例题要好好钻研. 7.数学必须做一些题目,不会的可以看答案,数学做题多的话,收益匪浅.见得题目多,做题目的技巧掌握的就越多,有些时候题目很简单,只是思考的角度不当,不会适当的运用技巧.

看人要从多方面来评价,成绩只是一个数字,并不能代表一个人的品行.更何况高考成绩会受到很多方面的影响,有的人平时成绩很好,但是因为高考紧张,发挥失常,并不代表他就是一个不好的人:有的人成绩不好,但是心地善良,乐于助人,平时很受大家的喜欢,也证明他是一个好人:还有的人虽然成绩优异,但是自私自利,心里病态,即使成绩再优越,也不会有人喜欢.

1.可以多看看试卷,动脑. 2.多问问老师同学题目. 3.针对科目,报考补习班. 4.鼓励孩子全面发展.有的家长喜欢给孩子设定目标,比如希望孩子长大成为一名医生,就只让孩子学好理科知识,而不重视文科的学习.家长要鼓励孩子全面发展,用强科树立信心,认可孩子的学习能力,并告诉他在其他的学科上也能学的很好:让孩子知道偏科只是暂时的,每一学科都有难点,也有易学的点,只有全面发展,总成绩才能提上去. 5.不给孩子灌输负能量,有的家长自以为是"过来人",就跟孩子讲授自己的"经验"

弥补理科高三成绩的方法: 记数学笔记,特别是对概念理解的不同侧面和数学规律,教师为备战高考而加的课外知识,建立数学纠错本:高中阶段对英语词汇的要求提高.一词多义.一词多词性的现象较普遍,所以,除了多背诵单词意外.还应阅读一些英语杂志或者文章做积累和摘抄:课前预习能提高听课的针对性.预习中发现的难点,就是听课的重点:对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂效率:做好理科科目的章节复习.学习一章后应进行阶段复习,复习方法也

上课前先把书看一遍,不理解也没关系,但是要熟悉老师要讲课的内容.上课做好笔记,公式其实并不是很重要,关键是把例子记下来,好好理解,不懂就问老师.如果上课的时候没有跟上老师的思路,不要慌张,至少先纪录下来.如果只是一个例题不会,不妨先跳过它,再下一个例题的时候跟上老师.做作业之前先把例题看一遍,知道课上都做过些什么,然后再着手写作业会比拿起题就做好得多.多做题,多提问,多思考.

1.听讲,应抓住听课中的主要矛盾和问题,在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考,必要时做好笔记,每堂课结束以后应深思一下进行归纳,做到一课一得: 2.阅读,阅读时应仔细推敲,弄懂弄通每个学科中的概念.定理和法则,对于例题应与同类参考书联系起来一同学习,博采众长,增长知识,发展思维: 3.探究,要学会独立思考,在问题解决之后探求新的方法,学会从不同角度去思考问题,甚至改变条件或结论去发现新问题,经过一段学习,应将自己的思路整理一下,以形成自己的思维规律: 4.作业,要先复习当天所学知识点,再去做作业,

让孩子每天的学习处在一种亢奋的状态中,遇到疑难问题如获至宝:解题.记忆觉得极其顺畅,学过的内容自己感觉像刻在脑海中一样:充满着自信,并且感觉自信心不断膨胀:不低看自己,不会为学习成绩所左右,善于反思自己学习行为,并不断调节自己学习时间和学习内容,能不断吸收他人长处为自己所用:要感觉没有什么东西可以阻挡自己的学习脚步:有相对稳定的学习计划,各学科学习普遍能得到兼顾,且学习主动性强,发现问题总期待能在最短时间内予以解决:做过的题目标注到位,并能采用长时记忆的方式不断循环性地复习笔记和做过的练习,不必

迷茫的原因: 不适应新的环境,对新事物迷茫:没有明确的学习和生活目标,对未来感到迷茫:生理上的成熟和心理的不成熟的矛盾造成迷茫. 解决方法: 在新环境中,多结交朋友:确立正确的人生目标:正确了解人体生理知识:有烦恼及时向家长.老师和朋友倾述.