如何指导家长学习使用指南

指导学生学习的方法如下: 1.培养兴趣,建立良好的学习习惯,创设宽松自主的学习环境,建立平等互动的师生关系.运用多边互动,使学生成为学习的主人: 2.让学生自订学习目标及达成目标的方法.理解孩子的强项和弱项,让自主学习成为学生学习的驱动力,需要家长的配合: 3.创设情境,激发学生学习兴趣,使学生愿意学习: 4.精心设计课堂提问,促进学生主动学习: 5.让学生亲身体验学习过程,促使学生主动学习: 6.创设参与与交流的空间,促使学生

1.分析学习策略,在教学前,先分析学习的性质.内涵以及有效学习策略,引导学生深入了解该学科的内涵,进而了解如何有效学习该学科的相关知能: 2.确定学习策略,在教学前应该引导学生拟定学科学习策略,让学生了解在学科学习历程中,要注意哪些事项,有哪些步骤可以参考,如何搜集相关的资料,如何组织资料并加以归纳,如何将资料转化为学习的材料等: 3.掌握学习策略的使用时机,在确定学习策略之后,教师必须引导学生了解学习策略的使用时机,让学习者了解如何运用学习策略,并且提供学习策略的机会: 4.提示分段学习策略,

1.要给小学生养成好的学习习惯,例如:放学后可以吃一点东西,然后立刻去写作业,自己自主的完成老师布置的作业,做作业的时候不能吃东西.小学生应养成这样的习惯. 2.告诉学生做完作业后一定要自己检查作业.做完作业要自己收拾书包,要养成自己整理书包的习惯. 3.叮嘱小朋友上课不能做小动作,要仔细听老师讲课. 4.告诉学生要复习和预习,把老师第二天要讲的新课做好预习,把已经学过的课进行复习. 5.要多表扬小学生,增加小学生的学习信心.

1.首先使家长在思想意识上引起了重视,开展家长研讨会议,让家长在自主构建中重新认识亲子共读.2.对于书籍的选择方面,家长可以根据孩子的年龄特点选择适合孩子的书籍.3.亲子阅读时间的安排.4.亲子阅读的过程中,请家长根据不同的读本内容采取相应的提问方式及阅读方法.5.在游戏中阅读.6.声情并茂的讲述.7.了解翻书的方法.8.利用家庭阅读展示窗口,展示家长的亲子共读的经验,使家长相互借鉴.9.与家长共创亲子共读条件,使用环境熏陶法,鼓励家长在家及在幼儿园创设舒适的阅读环境,在潜移默化中培养幼儿的阅读

诲人不倦:指教导别人而不知疲倦. 出自:<论语·述而>:"学而不厌:诲人不倦:何有于我哉." 近义:谆谆教导.不厌其烦.循循善诱. 用法:含褒义.用来形容教导人特别耐心.一般作谓语.定语.状语. 结构:主谓式. 例句:1.他一生勤勤恳恳,诲人不倦,培养了一批又一批栋梁之才. 2.李老师勤勤恳恳,诲人不倦.为教育事业献出了毕生精力. 英译:teach with tireless zeal

1.在思想上.行为习惯上的引导.家长平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼,孩子一般喜欢并尊重有文化.有教养.好学上进.作风民主.举止文明.关系和谐的家长.特别是家长的学习兴趣,在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣,从而间接地影响孩子的学习成绩.2.学习上的助推,现代社会人人过着节奏紧张的生活,家长每天抽出10-20分钟,家长在指导孩子学习时,可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文,或出几道数学题,甚至一起读书.既可以增进与孩子的亲密关系:还可以帮助孩子提高学习成绩.3.劳动的磨炼,目前

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1.合理安排合作内容合作学习是课堂教学的一种重要方式: 2.构建结构合理的合作小组,小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程,人人体验成功.探索与发现的乐趣: 3.在尊重学生意愿的原则下,根据学生的知识基础.学习能力.心理素质以及学生个体特点等情况下对学生进行综合评定,并运用组间同质.组内异质的原则,将全班学生搭配成若干异质学习小组: 5.合理分工,明确职责,合作学习是小组成员为了完成共同任务,有着明确分工的互助性学习活动: 6.指导学生学会合作技巧,在小组合作学习过程中,教师要在教学过程中指导

学习CASS的方法如下: 1.认真利用以下两套学习材料,完全能基本掌握CASS的功能和操作. 在CASS安装目录下的System文件夹下,有完整的帮助文档"cass.chm",帮助文档分为两大部分.第一,用户手册,用于指导学习CASS的基本绘图操作:第二,参考手册,用于指导深入学习并了解本软件的全部功能与操作. 在CASS安装目录下的DEMO文件夹下,有提供帮助文档用户手册中所有应用实例的练习数据. 2.在网络平台下载相关的教学视频和文档进行学习. 3.也可以选择报培训班进行学习,有专