西游记运用了什么手法描写的

以积极浪漫主义的创作方法,为我们创造了一个神奇的丰富多彩的幻想世界,开拓了我国古代长篇神话小说创作的新领域。神话人物的塑造突出的特色是把社会化的个性,超自然的神性和某些真实动物的特性结合起来,既反映了社会的真实,又有着神奇色彩。幽默、诙谐的艺术风格。《西游记》把善意的嘲笑,辛辣的讽刺和严肃的批判结合起来,鲜明地表达了作者的爱和憎。

时间: 2024-10-20 21:34:57

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用比喻的修辞手法描写百合花

用比喻的修辞手法描写百合花的句子如下: 1.百合花瓣上托着露珠,就像是一位娇柔的少女,正小心翼翼的捧着细碎的水晶,在清晨柔软的阳光中,转动着,欣赏着这晶莹剔透的美丽. 2.百合花的叶子是深绿色的,就像是一双手,怀里抱着熟睡的花蕾. 3.纯白的百合花就像天上的仙子下凡一样,纯净美好,优雅恬淡.雪白的外衣轻轻飘荡在绿色的原野,她不落凡尘,翩然起舞. 4.百合花开了,她像是一个准备登台的舞者,轻舒绿臂,慢提绿裙,粉色的花朵如同高傲的头颅,矜持地展示她迷人的风采.那朵却像个害羞的少女,深藏在绿叶中,不愿

讽刺手法描写一个人

讽刺手法描写一个人的方法如下: 1.表达自己所描写的人的相反面.讽刺手法为一种修辞手法.表达的言辞或情景与所表达的表面意思与其本意相反. 2.用于表达对象的缺点和可笑的地方.常采用夸张或反讽的方式,从而产生幽默的效果.用讥刺和嘲讽笔法描写落后的事物,有时用夸张的手法加以表达,以达到贬低的效果. 3.运用对比的讽刺手法.即把被讽刺的对象,在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述,用来显示被讽刺对象的可笑.

用比喻的修辞手法描写狂风

1.天上的乌云越来越浓,天色的越来越暗.天空电闪雷鸣,狂风打作,下起了瓢泼大雨.忽然,天空中猛然划了一道闪电,然后是一声震耳欲聋的霹雳,接连不断的隆隆雷声,别闪电拉破的天空忽明忽暗.可怕的狂风.怒吼着,似乎每一声都颤动了人的心弦. 2.空中的雷声在响着,狂风也在咆哮着.轰隆隆的雷声.风声.雨声织成一片雨越刮越大,犹如挂着一幅批瀑布,在狂风中撕扯而下,如烟如雾. 3.狂风怒吼着,就像千万头被激怒的雄狮在咆哮. 4.狂风怒吼着,就像千军万马呼啸着冲上杀场.

用对比的修辞手法描写景物的段落

杭州西湖的水景雍容华贵,浓墨重彩,诗人文学家咏诵其华美,而天山滇池的水景却清凉透彻,飘逸绝美,它诞生于高耸的冰原之中,孤傲的品性不被世人所了解,像一位风华绝代的美女,独立于纷繁世间,却依旧保持高洁傲岸的情趣:彤彤有一身像白大衣一样皮毛,非常洁白,雪白的小爪儿,像四朵梅花,那条翘着的小尾巴,一刻不停地摇摆着,像钟摆一样,那双水晶似的大眼睛总是充满好奇:夏天来得那么的急,大街上的柏油路在太阳的炙烤下变的软软的仿佛踩在橡皮泥上,街边的梧桐树像一把巨大的遮阳伞,给伞下的市民带来一丝可怜的阴凉时,自己也泛

用修辞手法描写冬天的白桦树

例句如下: 1.冬天的白桦像守卫家园的卫兵,披一身银装伫立在寒风中静静的注视着前方. 2.洁白的白桦树,,站立在窗前,披一身雪粉,好似银子镶嵌在树枝上. 3.我伸手疼爱地摸着冬天白桦树粗糙的树皮,感受着它的生命脉搏. 4.冬天的白桦树,在寒风中摇曳,用它优美的舞姿给我们带来欢乐. 5.白雪皑皑,世界变得安静,白桦树穿着雪白的衣服站立着.

用白描手法描写雪景

雪纷纷扬扬下得很大.起初下的是雪粒,就像半空中有人抓着雪白的砂糖,一把一把地往下撒.不一会儿,雪就越下越大,雪粒变成了雪片,像鹅毛似的轻飘飘慢悠悠地往下落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,像天女撒下的玉叶.银花那样晶莹,那样美丽.路边那些又细又高的柳枝不时地晃动着身躯,把身上的雪晃落到底墒,可是它刚刚抖掉一些,马上又落下许多.渐渐地,大雪给它穿上了一件洁白无暇的外衣.夜里,万籁俱寂,只听得见雪花簌簌地不断往下落.霎时间,山川.田野.村庄全都笼罩在白茫茫的大雪之中.

拟人的修辞手法描写一种花的描写

1.荷花的花瓣像晚霞般的艳丽,细雨过后,害羞的少女般低垂着头. 2.白的.粉红的,一朵朵.一簇簇的荷花被那绿色的花萼举着,鲜艳的花瓣更显得分外美丽. 3.近处是一朵已展开花瓣的荷花,长在绿油油的荷叶上,远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘,在绿色的地毯上优美地跳舞. 4.荷花的花瓣,洁白如玉,花里托着深绿色莲蓬,莲蓬向上的一面有许多小孔,里面睡着荷花的种子. 5.一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀.雅洁.妩媚.可爱了.

运用排比和比喻的手法描写一个人

1.妈妈,您时刻都能让她感到您的爱:在她写作业的时候,您悄悄放下一杯热牛奶:在她未起床的时候,您早早起床为她做早餐:在她发高烧的时候,您焦急守候在她的床边:在她发脾气的时候,您默默容忍着她的任性:在她考试失利的时候,您总在鼓励着她重燃希望: 2.朋友,请相信她的诚意,不要让虚伪毁了你们的信任:不要让任性击溃你们的感情:不要让谎言断送你们的快乐:不要让猜忌变成你们的危机:不要让眼泪变成你们的终结: 3.鲁迅是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一

用侧面烘托的手法描写一个老师

我的老师任老师,是我们的数学老师.她头发齐肩,黑发中已经添了几根银丝,可能是为我们而过度劳累的吧.小小的眼睛十分利锐,我们上课做小动作,都逃不过她的火眼金睛.任老师平时对待同学很严肃,上课总是板着个脸,使我们上她课的时侯有一些恐惧. 任老师上课时,总会把内容讲得十分具体.每当我们有疑问时,她总是先让我们独立思考,想到答案,才把它告诉我们,锻炼我们的思考能力.她不仅是我的良师,还是我的益友. 有一次,我遇到了难题,就和同学一起去找她.到了任老师寝室,她让我们坐下,还给我们喝水,