学校德育工作的基本途径是什么

学校德育工作是对学生进行思想.政治.道德.法律和心理健康的教育,它是学校教育工作的重要组成部分,与智育.体育.美育等相互联系,彼此渗透,密切协调,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向.动力和保证作用,学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置. 任何学校德育工作的目的性都在于育人,在于培养接班人.学校德育的目的性,如同教育的目的性是客观存在的.在阶级社会,任何一个阶级办教育,办学校,都通过系统的德育工作宣传本阶级的意识形态,实现本阶级的教育目的.任何时代任何国家都不存在没有目的的教育,都不存

学校德育处是学校推进学生德育目标的职能机构,德育处要完成学校的各项德育工作任务.具体说包括班主任工作.学生干部培训,学生思想教育和心理健康教育,学生言行的规范引导,违纪学生的处理和教育等. 德育常规管理是学校管理的基础工程,是学校管理的基本素质规范要求,没有德育常规管理,学校德育工作以至全部教育工作,就无章可循,无矩可守,德育目标就无法实现.为了加强改进学校德育工作,正确引导和帮助青少年学生健康成长,使其能够德.智.体.美全面发展.

小学德育工作具体内容以下五项: 1.是加强理想信念教育. 2.加强社会主义核心价值观教育. 3.是加强中华优秀传统文化教育. 4.是加强生态文明教育. 5.是加强心理健康教育. 小学德育:即学校对小学生进行的思想品德教育,它属于共产主义思想道德教育体系,是社会主义精神文明建设的奠基工程,是我国学校社会主义性质的一个标志,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育.体育.美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进.相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主

学校德育评价存在的问题: 1.德育评价没有受到应有的重视. 德育评价的重要性是显而易见的,它不仅有助于有关部门了解学校德育活动及其效果的现状,更有利于进一步改进和加强学校的德育工作.然而,在我国目前,德育评价并没有受到应有的重视.这主要是受应试教育的影响.由于我国目前的中考.高考不注重对学生品德的考查,因而整个社会对学校办学水平的评价,主要是看学生的学业成绩和升学率,基本上不看学校的德育状况. 2.评价的目标过高.过于抽象. 德育具有理想性,提出较高的德育目标具有激励的作用.但当代中国德育的目标

提高教师素养,注重言传身教:教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,率先垂范.小学是孩子的启蒙教育阶段,小学生很容易把教师的一切视为自己效仿的榜样.教师应和学生建立平等的师生关系.老师需要主动去接近孩子,做学生的良师益友,建立平等的师生关系,从而影响他们的思想和行为.抓好行为规范教育:学校要经常开展"小公民教育".落实<小学生一日常规>教育措施:落实"三制":人人岗位责任制.卫生值日包干制.卫生天天检查评比制.坚持一日三查:查穿着.戴校徽情况:

据调查,目前我国体育教师有30万的缺口,编制严重不足.要切实提高体育教师待遇,保障合理所需,增强从业磁力.学校要及时发放体育教师室外上课所需的服装.鞋帽等等,确保体育教师的劳动保护,提高体育教师的地位.学校体育工作包括体育课.课文活动.课间操.运动会.校园体育竞赛.课余训练.

学校政工工作包括组织各支部开展主题教育活动:适时召开全局性党课和党员大会:加强对党员的日常管理:组织开好民主生活会:严格标准,按照程序,做好党员发展工作.加强基层党组织班子建设,充分发挥党组织的政治核心.保证监督和战斗堡垒作用:定期召开支部书记例会,加强对支部工作的指导.督促.检查,按时进行支部换届选举.

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分,是学校教育教学工作的基础性.保障性和服务型工作. 方法/步骤 1 学校后勤工作的初心和使命就是服务师生,要有强烈的责任感和使命感,不断的强化后勤管理中的育人意识. 2 要与时俱进,更新现有的理念.虚心听取他人的意见建议,广泛开展后勤管理工作的创新. 3 要建立并且完善后勤管理制度体系,不断地改善后勤服务设施和条件,用可持续发展的思想制定规划. 4 从师生实际出发,例如解决学生课桌凳.学生床,学生如厕.洗浴及师生饮用水源问题,全面了解他们的需求要并及时落实

学校的工作单位性质是事业单位.因为学校是由国家行政机关举办,受国家行政机关领导,没有生产收入.所需经费由公共财政支出.不实行经济核算,主要提供教育.科技.文化等活动非物质生产和劳务服务的社会公共组织,所以学校属于事业单位. 事业单位:是指由政府利用国有资产设立的,从事教育.科技.文化.卫生等活动的社会服务组织.事业单位接受政府领导,是表现形式为组织或机构的法人实体.事业单位一般是国家设置的带有一定的公益性质的机构,但不属于政府机构,与公务员是不同的.一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助,分