有没有好的教学经验啊

1.发挥教师为主导的作用:备课深入细致.平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写认真,并不断归纳总结经验教训.注重课堂教学效果.2.调动学生的积极性:在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏.比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性.让他们的天性和个性得以自由健康的发挥.3.做好后进生转化工作:作为教

1.循循善诱循循:有次序的样子,指善于有步骤地引导别人学习. 2.诲人不倦:意思是教人不感到疲倦,很用心. 3.如沐春风:比喻自己和高人在一起,被教育陶醉的模样. 4.学富五车:学问很多,才华横溢. 5.桃李满天下桃李:指培养的后辈或所教的学生,比喻学生很多,各地都有.

教学反思的内容有 1.教学前反思 凭借以往的教学经验,对新的教学活动进行批判性的分析,并作为调整性的预测,这种反思具有前瞻性. 2.教学中反思 对发生在教学过程中的问题及时发现.自动反思.迅速调控.这种反思表现为教学中的一种机智,具有敏感性. 3.教学后反思 在某一教学活动告一段落(如上完一节课,或上完一个单元的课等等)后,在一定的理念指导下,去发现和研究过程中的问题,或者对有效的经验进行理性的总结和提升.这种反思具有批判性.

教材在教学中的作用 工具/原料 电脑 方法/步骤 1 第一,教材的确立可以对教学内容进性规范 2 第二,教材的确立可以在更大程度上对知识进行普及 3 第三,教材的确定可以更好的保证大家考试的公平性 4 第四,教材的确立可以让教师利用自己的教学经验培养出优质的学员 5 第五,教材的确立可以让学生更好的找到学习的方向从而提升自己的学习热情

一. 教师教学技能的含义. 教师在课堂教学中,依据教学理论,运用专业知识和教学经验等,使学生掌握学科基础知识,基本技能并受到思想教育等所采用的一系列教学行为方式. 二.教师教学技能分类. 1.基本教学技能:语言技能,板书技能,教态变化技能,演示技能和讲解技能. 2.调控教学过程的技能:导入技能,提问技能,反馈强化技能,结束技能和教学组织技能.

一.教师应当接受专业的培训,教师通过参加教育主管部门举办的各种教学培训,更新教育观念,改变教学方法,从原本单纯的"教",变成与学生互动,教学相长,认真学习专业知识,开阔视野,提高自己的业务能力. 二.教师应当积极参与教育科研,"教育科研是兴教.兴校.育人的根本保证."教师不仅要善于教,而且要善于研究教,不仅要培养学生,而且要通过科研,培养自己,教研相长. 三.教师应当关注学生思维方式与心理情感,引导学生养成仔细认真的好习惯,关注学生的心理情感,有利于掌握学生的兴趣所

一.接受专业的培训 教师通过各种教学培训,更新教育观念.改变教学方法.认真学习专业知识. 二.积极参与教育科研 "开展教育科研是兴教.兴校.育人的根本保证."只有使科研与教学相结合,才能促进教育教学水平的提高. 三.关注学生思维方式与心理情感 教师应当多加关注每个学生的具体情况和心理情感,有利于掌握学生的状况. 四.灵活使用适当的教学方法 合适的教学方法,能够带来更好的教学效果. 五.教师应当做好课外的工作 教师应当研究好教材中的内容,明确教学目标.教学重点和难点,并认真写好教案设计.

1.在保教工作上,力求从每件小事做起,耐心细致,时刻将安全放在首位,从班里的常规抓起,把教学环节之间的连贯模式化,使幼儿对自己的行为有一定的判断能力.不断努力提高自己的素质,不断的完善自身修养,不断吸取教学经验. 2.在教学工作上,本学期加强了幼儿阅读.写字.讲故事.算算式等各方面的培养,提前做好幼小衔接工作,开展了 " 学习星 " 评比活动,通过活动,幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情,讲故事的积极性也越来越高,幼儿对做算术题的兴趣渐渐提高. 3.在家长工作方面,本学期我们更加注重

<教学考试>杂志是公开发行的省级教育期刊.办刊宗旨为:反映中小学教学过程.方法和成果,总结学科教学经验,探索试题命制动向与技巧,开展试题评价和分析,介绍解题方法,服务中小学基础教育和素质教育.自创刊以来影响力日增,目前在全国中学广大师生中有了良好的口碑,被誉为"良师益友",被众多学校图书馆列为馆藏期刊.报刊常年对高中各科一线教师征集稿件,高水平老师会成为签约作者并享有特殊待遇.