素质教育的重点是培养学生的什么

素质教育的重点是培养学生的创新精神,素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。

国家自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。中国教育发展正处在由全面普及向质量提升跨越的阶段,“有学上”的问题基本解决,“上好学”的问题日益凸显。只有全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,才能推动中国教育在新的起点上向前发展,实现教育强国的目标。

时间: 2024-08-07 13:01:22

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小学素质教育的重点有哪些

1.采用多元评价机制,每期期末对学生进行一次评价,这就使得评价有了局限性,也有可能太片面,缺乏科学性.公正性.如果采用多元的评价机制,让学生先自己评价自己,再由学生之间相互评价,然后由任课老师评价,最后由班主任作总体评价,这样,就从不同的角度,不同的层面对学生进行了评价,才能真正促进学生的全面发展: 2.评价的内容要新颖,评价学生不能停留在传统意义上的优.良.差: 3.看孩子是否具有一种良好的读书习惯,人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的.杜甫所提倡的读书破万卷,下笔如有神强调

素质教育的时代特征是什么

素质教育的时代特征是培养学生的创新精神.素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育.它是依据<教育法>规定的国家教育方针,以面向全体学生.全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度.能力.促进他们在德智体等方面生动.活泼.主动地发展为基本特征的教育.具体来说就是:一是以全面提高学生的整体素质为目的,寻找实现学生个性发展和社会发展相统一的平衡点:二是以面向全体学生为办学宗旨,寻找实现学生个性发展和提高教育教学质量的切入点:三是以全面发展为方针,寻找学生综合素质提高和五育并重.和谐有序的

如何提高素质教育

素质教育内涵十分丰富.从素质教育的定位看,宗旨是提高国民素质,目标是培养德智体美全面发展的合格公民,灵魂是思想道德教育,重点是提高创新精神和实践能力.从素质教育的功能看,素质教育充分考虑人和社会发展的需要,尊重学生的主体地位.主动精神和个性差异,注重形成健全的人格.从素质教育的价值取向看,素质教育关注"人的发展",并以促进学生的发展作为核心价值.就素质教育的根本而言,素质教育就是全面贯彻党的教育方针.人的素质是一个有机整体,素质教育也是一个有机整体.素质教育不是针对部分学生的"

什么是素质教育

1.重视学生的心理健康:素质教育的目的就是促进学生全方位的健康发展,包括心理健康的发展.把学生心理健康教育纳入日常的教育工作中,无疑是素质教育最有意义的途径.比如在学校里安排心理辅导课程,或者创设心理辅导室,帮助有心理问题的学生稳定情绪,有利于为学生营造良好的心理环境,促进他们身心的健康发展. 2.重视培养学生各方面的能力:传统的课堂形式,只注重老师把知识单向灌输给学生,使学生变成"理论上的巨人,能力上的矮子",所以素质教育提倡重视培养学生的能力,使理论和实践结合,让学生得到全面的发展

推行素质教育有哪些阻碍

推行素质教育的阻碍有:学生多,学校少.(最主要问题):人们思想上的问题,从科举制度一直到现在都是以分数来判断人才:学校教育资源的不平均,导致学校有好坏之分,必然大家都想进好学校.素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质.能力培养.个性发展.身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词.

素质教育有什么好处

素质教育:以全面提高学生的思想道德.文化科学.身体心理.劳动技能等基本素质为根本目的的教育,是一种强调学生的潜能开发.个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育. 一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质.能力培养.个性发展.身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词 . 好处是发现并发展学生特长,全面发展人才.

素质教育的基本特征

素质教育是以面向全体学生,全面提高学生的基本素质为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育. 素质教育的基本特征: 全体性:指素质教育必须面向全体人民,任何一名社会成员,均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限,一定程度的基础教育:基础性:是相对于专业性,定向性而言的,素质教育向儿童,青少年提供的是基本素质而不是职业素质或专业素质:发展性:是指要着眼于培养学生自我学习,自我教育,自我发展的知识与能力:全面性:是指素质教育既要实现功能性的目标,又要

素质教育的优点

1.素质教育以发挥人的潜能,全面提高人的素质为已任,不单纯的传授知识.这是和应试教育有着本质的区别,而人的潜能需教师.学生共同去发现.潜能的发挥要教师引导,也要学生配合.所以,整个教育过程都要有一个良好的情感基础,而不是照本宣科,强塞硬灌就可以完成的.由此,师和生都不能忽略其作用.两者之间相互作用,方能完成素质教育的任务. 2.素质教育要求教师面对全体学生,每一个学生都有自身发展的机会,并依据个性特点最大可能实现自我价值.既然面向全体学生,就要使学生"亲其师而信其道".

学生素质教育的如何培养

措施: 1.创新思想,把准方向,突出主体.教育者的教育目标要有固有的解答型向能力型转变. 2.创新课堂,创设参与意识,培养学生能力.素质教育的最终目的在于培养具有高素质.高能力的四有新人. 3.大胆实践,勇于创新.教师在创新课堂教学上下工夫,努力培养学生在课堂中的主体地位和主人翁意识.