概括成语故事老马识途的主要内容

1.叶公好龙成语故事内容:叶公喜欢龙,衣带钩.酒器上都刻着龙,居室里雕镂装饰的也是龙.他这样爱龙,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里,龙头搭在窗台上探望,龙尾伸到了厅堂里.叶公一看是真龙,转身就跑,吓得他像失了魂似的,惊恐万状,不能控制自己.由此看来,叶公并不是真的喜欢龙,他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙. 2.这个故事的意思是比喻自称爱好某种事物,实际上并不是真正爱好,甚至是惧怕.反感.

买椟还珠的成语故事告诉我们只有看清事物的本质,分清主次,才能取舍得当.而唯物辩证法则表明唯物辩证法认为事物处在不断运动.发展和变化之中,是由于事物内部的矛盾斗争所引起的.因此,两者是有本质上的差异. 买椟还珠的成语是指:买了装珍珠的木匣,退还了珍珠:比喻取舍不当,次要的东西比主要的还要好.郑国人两眼只盯在了精致的木匣上,竟然舍弃了珍贵的珠宝.可见,做事情必须主次分明,不能像买椟还珠的人那样,只注重事物的外表,看不清事物的本质.只有看清事物的本质,分清主次,才能取舍得当. 唯物辩证法是指:物质世界

画龙点睛的成语故事为: 张僧繇于金陵安乐寺,画四龙于壁,不点睛.每曰:"点之即飞去."人以为诞,因点其一.须臾,雷电破壁,一龙乘云上天,未点睛者皆在. 这则故事原来是说南北朝著名的画家张僧繇绘画技艺神妙,后多比喻写文章或讲话时,在关键词处用几句话点明实质,使内容生动有力等.

1.举一反三的成语故事:有一天,"至圣先师"孔子对他的学生说:"举一隅,不以三隅反,则不复也."意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了. 2.后来,大家就把孔子说的这段话变成了"举一反三"这句成语,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其它相类似的东西上. 3.举一反三的解释:反:类推.比喻从一件事情类推而知道其他许多事情.

1.守株待兔成语故事:相传在战国时代宋国,有一个农民,日出而作,日入而息．遇到好年景,也不过刚刚吃饱穿暖:一遇灾荒,可就要忍饥挨饿了．他想改善生活,但他太懒,胆子又特小,干什么都是又懒又怕,总想碰到送上门来的意外之财. 2.奇迹终于发生了.深秋的一天,他正在田里耕地,周围有人在打猎.吆喝之声四处起伏,受惊的小野兽没命的奔跑.突然,有一只兔子,不偏不倚,一头撞死在他田边的树根上. 3.当天,他美美地饱餐了一顿.从此,他便不再种地.一天到晚,守着那神奇的树根,等着奇迹的出现.成语"守株待兔"

1.狐假虎威成语故事:在茂密的森林里,老虎是最凶猛的野兽,号称森林之王.它每天都要捕吃其它动物.一天,它碰到了一只狐狸,狐知狸刚要溜走,已被它一把捉住.狡猾的狐狸看见自己无法逃脱,就耍了一个花招.它一本正经地斥责老虎说:道"你怎么敢吃我我是天帝任命来管理所有的野兽的,你要吃了我,就是违抗天帝的命."老虎一听愣住了.狐狸马上接着说:"你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是不是所有的野兽见了我都赶内快逃命."老虎听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有几分相信了,决定跟着

1.日新月异的成语故事: 在古代的儒者,认为一个人应敦品励学才可成为身心兼修的大家.特别是对品德的涵养,更是古人所重视的.所以在<礼记．大学>中,有一段记录个人品德修养的铭文:"苟日新,日日新,又日新."意思是说:"如果能够一天使品德更新,那就能天天使品德更新,且一直持续不断地更新."<书经>的〈康诰〉篇说这是"鼓励人民振作.自新."<诗经>也说:"周朝虽是一个旧的国家,但在文王的治理下,却能自新品德

从前有一个下棋能手名叫弈,他的棋艺非常高超,因此很多人都称他为弈秋.弈秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习,只专心听弈秋的. 专心致志的成语故事 从前有一个下棋能手名叫弈,他的棋艺非常高超,因此很多人都称他为弈秋. 弈秋有两个学生,一起跟他学习下棋,其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习,只专心听弈秋的.另一个也在听,但心里却想着有天鹅将要从天上飞过,想拿着弓箭去射天鹅.虽然两人在一起学习下棋,第二个人却不如第一个学得好.难道是他的智力不如第一个人吗回答:不是这

1.成语故事: 晋朝时,有一位大学问家,名叫郭象,字子玄.他在年轻的时候,已经是一个很有才学的人.尤其是他对于日常生活中所接触的一些现象,都能留心观察,然后再冷静地去思考其中的道理.因此,他的知识十分渊博,对于事情也常常能有独到的见解.后来,他又潜心研究老子和庄子的学说,并且对他们的学说有深刻的理解.过了些年,朝廷一再派人来请他.他实在推辞不掉,只得答应了,到朝中做了黄门待郎.到了京城,由于他的知识很丰富,所以无论对什么事情都能说得头头是道,再加上他的口才很好,又非常喜欢发表自己的见解,因此每当