赵州桥课文重点是什么

<观潮>课文重点写了"天下奇观"一钱塘江大潮的经过,给读者展现了钱塘江大潮的壮观场面恰当的比喻和拟人手法的运用让读者犹如身临其境 .<观潮>一文,共四段,分别写了四个方面:钱塘江潮的雄伟景象.水军演习的宏大场面.吴中健儿高超的游泳技术和观潮的盛况,把风景与民俗结合在一起写,水军和健儿也是在潮中戏水,故主要是写潮.

<赵州桥>课文是总分总结构.<赵州桥>是人教版语文三年级上册中的一篇课文,作者茅以升.节选自<中国石拱桥>,主要对河北省赵县洨河上的赵州桥进行了详细的介绍. 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥.是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了.

<赵州桥>介绍了赵州桥的雄伟.坚固.美观,文中不仅赞美了赵州桥的精美绝伦及其自身重大的历史和现实意义,同时也赞扬了古代劳动人民的智慧和辛劳. 赵州桥,别名安济桥.大石桥,坐落在河北省赵县的洨河上,横跨在37米多宽的河面上,桥体全部用石料建成,是世界上现存年代最久远.跨度最大.保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥.

<一面>这篇课文讲述了1932年秋天,作者在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情. 课文分两部分,先回忆作者同鲁迅先生的一面之交,后讲述一面对作者的影响和激励.回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的.先写作者与鲁迅先生这一面之交的原因:因为要等早班车回来,为了避雨,因此到内山书店去躲一躲.再写内山先生的热情接待和作者买书缺钱的困窘,为鲁迅先生的出场作铺垫.接着重点记叙作者与鲁迅短暂而激动人心的会面,这里既

赵州桥又称安济桥赵县人叫大石桥,坐落在河北省赵县洨河上.建于隋代大业年间,由著名匠师李春设计和建造,距今已有约1400年的历史,是当今世界上现存最早.保存最完善的古代敞肩石拱桥.赵州桥是他最伟大的杰作,凝聚了汉族劳动人民智慧与结晶的标志性建筑,开创了中国桥梁建造的崭新局面.1961年被国务院列为第一批全国重点文物保护单位,1999年被定为省级爱国主义教育基地.因赵州桥是重点文物,通车易造成损坏,所以不允许车辆通行.

<祖父的园子>中童年是自由而快乐的,饱含祖父的爱.课文重点写了作者在"祖父的园子"里自由自在的嬉戏生活.祖父在园中栽花.拔草.种白菜.铲地.浇水,"我"跟随祖父做着看似相同实则完全不一样的游戏的内容. "祖父的园子"是一幅色彩明丽富有童话色彩的画,这里是"我"童年生活的地方,它给我带来了无穷的乐趣.不只是园子,还有慈爱的祖父,他给了"我"心灵的自由,爱飞了"我"的心灵,舒展了

<祖父的园子>的中心思想:表达作者对童年生活的留恋.<祖父的园子>被选入苏教版小学语文课本五年级下册第十九课,<祖父的园子>人教版小学语文课本五年级下册第7课. 课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中,栽花.拔草.种白菜.铲地.浇水,当然这都是童年游戏的内容,不是真正的劳作,是"乱闹",至于摘黄瓜.追蜻蜓.采倭瓜花.捉绿蚂蚱,更是孩童的游戏了.玩闹累了,就在园子里睡下.当然,让作者感到自由快乐的,不光是祖父的园子,还有慈爱的祖父.

1.教学目标 (1)认识"榴"等6个生字,会写"亩.播"等8个生字:掌握"便"这个多音字,理解"便宜.爱慕"等词语的意思. (2)分角色朗读课文,背诵课文重点句,把握课文内容. (3)理解课文中含义深刻的句子,学习花生朴实无华,默默奉献的精神,懂得"人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人"的道理.学习对比手法在文中的作用. 2.教学重点:分角色朗读课文,把握课文内容.学习对比手法在文中的作用.

1.祖父的园子中心思想:课文描写了"我"童年时跟随祖父在院子里劳动的情景,表现了祖父的园子是"我"童年快乐.自由的家园. 2.本文通过对祖父的园子里的景物和我在其中的活动的描述,展现了作者快乐.自由.幸福的童年生活. 3.课文重点描写了作者童年时在祖父的园中自由自在的生活.在祖父园中嬉戏玩耍,捉昆虫,跟着祖父在园中栽花.拔草.种白菜.铲地.浇水,当然这都不是真正的劳作,而是"乱闹",玩闹累了,就在园子里睡下. 4.当然,让作者感到自由快乐的,不光