信度和效度是有什么不一样

信度和效度的关系有信度低,效度即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度,它与研究的目标密切相关,一项研究所得结果必须符合其目标才是有效的. 信度即可靠性,是指采用同一方法对同一对象进行调查时,问卷调查结果的稳定性和一致性,即测量工具(问卷或量表)能否稳定地测量所测的事物或变量.

信度即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度.从另一方面来说,信度就是指测量数据的可靠程度.效度即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度. 信度与效度二者的关系: 1.信度低,效度不可能高.因为如果测量的数据不准确,也并不能有效地说明所研究的对象. 2.信度高,效度未必高.例如,如果我们准确地测量出某人的经济收入,也未必能够说明他的消费水平. 3.效度低,信度很可能高.例如,即是一项研究未能说明社会流动的原因,但它很有可能很精确很可靠

做量表信度的检验方法包括有:重测信度法.复本信度法.折半信度法.α信度系数法:做量表效度的检验方法包括有:内容效度法.构想效度法.效标效度法. 信度是效度的必要条件,但不是充分条件.从理论的角度来看,量应具有足够的效度和信度:从实践的观点来看,一个好的量表还应该具有实用性.实用性指量表的经济性.便利性和可解释性. 一般来说,信度是效度的必要条件,也就是说,效度都必须建立在信度的基础上:但是没有效度的测量,即使其信度再高,这样的测量也是没有意义的.

适当增加测验长度:使测验中所有的试题的难度接近正态分布.提高效度的方法,选好正确的效标,努力提高测验试题的区分度:精心编制测验量表,避免出现较大的系统误差:妥善组织测验,控制随机误差:创设标准的应试情境,让每个被试都发挥出正常水平:选取恰当的被试,提高测验在各同质性较强的亚团体上的信度:主试者严格执行测验规程,评分者严格标准评分,实测场地按测验手册的要求布置,定好恰当的效标测量,减少无关因素的干扰.

调查者的问题:不是以客观事实为依据,工作作风不认真.深入等. 被调查者的问题:被调查者样本选择不当等. 测量的长度:项目数量过少或过多. 测量的难度:测量题目太容易或过难.

从计算公式角度看,信度和效度之前确实存在一定的关系.两者的关系可以理解为:效度高,信度一定高:信度高,效度不一定高. 有效的测试也是可靠的.高考是有效的(且可靠),因为它衡量的是学生在高中学到的东西.但是,可靠的测试并不总是有效的.例如,假设你的体重秤只会显示60.那么它是可靠的(每次都是相同的结果)但却无效(因为体重秤没有记录正确的体重).当然,一份好的问卷应该同时具有足够的信度和效度,并且从实践角度要兼顾实用性和科学性.

信度是指测验结果的一致性.稳定性及可靠性,效度即有效性,它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度.信度分析的常用具体方法有重测信度.分半信度法.复本信度等,效度的分析方法有专家判断法.统计分析法.经验推测法等.购买仪器设备的时候,都会对设备的信度和效度进行评价,希望购买的仪器能够长久稳定的准确测量或生产出优质的产品,长久稳定代表信度,准确测量和生产代表效度.

信度.效度.难度.区分度四者的关系: 1.信度是测量结果的一致性或可信度程度. 2.效度是测验的有效性,即测验分数能够代表所要测量的心理特征的程度或测验结果达到测验目的的程度. 3.难度是测题的难易程度. 4.区分度是项目得分对被试实际水平的区分能力或鉴别能力.信度和效度是衡量一个测验的质量高低,而难度和区分度是衡量具体的每一个题目的好坏程度.

原因:信度对于效度是必要条件,但不是充分条件,信度高不能够保证效度高,但效度高,信度必定也高.信度是为效度服务的,信度是效度的基础,效度是信度的目的,效度不能脱离信度单独存在. 信度即可靠性,它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时,其所得结果相一致的程度,或者说,信度是指测量结果的一致性或稳定性. 效度即准确度,它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度,或者说能够准确.真实地度量事物属性的程度.