穷人一课的中心思想

五年级语文上册第一课的中心思想是:表现了主人公对读书的热爱和对知识的渴望. <窃读记>是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程.真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望. 林海音生于1918年卒于2001年,原名林含英,女,1918年出生于日本大阪,台湾苗栗县头份镇人,祖籍广东蕉岭,著名作家.

中心思想:本文围绕着鲸的种类.形体特点和生活习性介绍了一些有关鲸的知识,激发人们探索大自然奥妙的兴趣..本课是一篇说明文.文章恰当地运用比较.打比方等方法和一些具体数字,来说明鲸的有关知识,给我们留下了较深的印象.文章内在联系紧密,各段内容相互呼应,使文章脉络贯通,结构紧凑.完整,增强了说明效果.

<穷人>一课的作者是列夫托尔斯泰,19世纪俄国最伟大的作家. 列夫托尔斯泰出生于1828年,是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家,也是世界文学史上最杰出的作家之一,他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位.出生于贵族家庭,1840年考入喀山大学,受到卢梭.孟德斯鸠等启蒙思想家影响. 1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试. 1851至1854年在高加索军队中服役并开始写作. 1854至1855年参加克里米亚战争.几年军旅生活不仅使他看到

课文<穷人>的作者是俄国作家列夫•托尔斯泰. 课文讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳.善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质.课文用朴实.准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动.

<穷人>一课表达了桑娜崇高的思想境界是,宁可自己吃苦,也要帮助别人..体现了桑娜朴实,善良,勤劳的品质,也体现了她关心邻居的高尚品德.真实地反映 了沙俄专制制度统治下的社会现实. <穷人>是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品.本文写于俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期.及封建农奴制一步步的土崩瓦解,广大人民对沙皇统治的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮.在这一时期,贵族,资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德沦丧.广大人民生活极端贫困,然而他们得到的情操却高尚淳朴.

1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适. 2.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来. 3.桑娜倾听着风暴的声音,"他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!"她一面自言自语,一面在胸前画着十字. 4.海面上什么也看不见.风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居的小屋的门. 5.屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷. 6.床上仰面躺着她的女邻居,

词:缝缝补补.一动不动.忐忑不安.投入眼帘.湿淋淋.自言自语.心惊肉跳 .汹涌澎湃.寡妇.寒风呼啸.魁梧黧黑.舒适.阴冷.蜷缩.自作自受等等. 句:屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花. 海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适. 地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. 挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.古老的钟发哑地敲了十下,十一下--始终不见丈夫回来.

六年级上册语文人教版第十五课: 中心思想: 生动形象地描述了人类与大地上河水.空气.动植物等的紧密关系,强烈地表达了印第安人对这片土地无比眷恋与热爱的真挚情感. 课文一方面大量运用拟人.比喻等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友,字里行间充满着对土地的珍惜和热爱,表达出无比眷恋的感情. 课文的主旨语句反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感:对土地无比的眷恋与热爱的真挚情感.

<穷人>的中心思想:主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境贫困,毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事.反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质. <穷人>创作背景:<穷人>一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期.封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮.在这个时期,贵族.资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落.广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴