基本礼仪常识

1.入座:先请客人入座上席,再请长者入座客人旁依次入座,入座时要从椅子左边进入. 2.用餐礼仪:先请客人中长者动筷子,夹菜时每次少一些,离自己远的菜就少吃一些,吃饭时不要出声音,喝汤时也不要出声响,喝汤用汤匙一小口一小口地喝. 3.用餐礼仪:进餐时不要打嗝,不要出现其他声音,如果出现打喷嚏.肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声"真不好意思""对不起""请原谅"之类的话,以示歉意. 4.夹菜礼仪:最好用公筷,将离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前,因为菜

1.礼仪:礼仪是人类文明的产物,是人们进行社会交往的行为规范与准则,具体表现为礼貌.礼节.仪表.仪式等. 2.合体:所谓合体,是指穿着要和自己的身材.体型相协调,服装不长不短,不肥不瘦. 3.仪容:仪容主要是指一个人的容貌.它主要包括面部.头部.颈部.手部等直接裸露在外的部分. 4.仪表:主要是指人在不同社会活动中穿着的服饰. 5.沙龙:是音译,原文意译为"会客厅.客厅".现在,沙龙逐渐成为社交集会的一个代名词.

1.学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师.校长行礼问好.学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进入.在老师的工作.生活场所,不能随便翻动老师的物品.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师的习惯和人格. 2.同学之间的礼仪礼貌,是你获得良好同学关系的基本要求.同学间可彼此直呼其名,但不能用喂.哎等不礼貌用语称呼同学.在有求于同学时,须用请.谢谢.麻烦你'等礼貌用语.借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢.

1.客人敲门或门铃响时,应尽快答应,开门后应对客人说"请进". 2.客人进来,应起立热情迎接.如果是家中不够干净整齐,显得凌乱,要做些必要的整理,并向客人致歉. 3.若是吃饭时来客人,要热情邀请客人一同进餐.客人吃过饭后,要送上热毛巾,并另换热茶. 4.客人来时,如自己恰巧有事不能相陪,要先打招呼,致以歉意,并安排家属陪着,然后再去干自己的事. 5.和客人喝茶时,敬茶须用双手端送,并放在客人右边. 6.介绍客人时,须先将家属向客人介绍. 7.客人要回时,应挽留,客人如坚持要回去,则不要

我国素有"礼仪之邦"的美誉.自古以来,讲"礼"重"仪"在华夏子孙的社会生活中,就一直处于至关重要的地位.随着时代的发展.社会的进步以及与人交往的日益频繁,礼仪成为现代社会中人们生活不可缺乏的重要部分.学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高公民精神文明水平,促进社会交往和国际友好往来,具有重要的现实意义. 一个盛大.庄严.隆重.热烈的仪典仪式,不但可激发来宾的热情,也可提高观众对仪典仪式的重视程序,从而对活动留下深刻印象. "富贵而知好礼,则

在于更利于广大幼教教育工作者以科研的态度面对素质教育的发展.在美国.英国.韩国.日本-等发达国家的幼儿园中都设有专门的礼仪教室和礼仪课,孩子们穿着自己国家的民族服装在精心布置的极富本国特色的礼仪教室来兴趣盎然学习基本礼仪常识.而这也将是我国幼儿教育发展的必然趋势!幼儿园开展礼仪品格素质教育的重大意义.

1.个人礼仪:对一个人的第一印象: 2.职场礼仪:职场必备的礼仪常识: 3.社交礼仪:如鱼得水的社交法宝: 4.商务礼仪:商务人士的礼仪指南: 5.语言礼仪:语言交流必备的细节: 6.处世礼仪:待人接物要以礼为先: 7.家庭礼仪:为家庭和睦的催化剂: 8.生活礼仪:是衣食住行的指南: 9.服务礼仪:服务行业应具备的礼仪规范: 10.涉外礼仪:国际交往中的礼仪规范.

3到6岁是养成幼儿良好的礼仪行为习惯的关键时期,幼儿礼仪教育十分重要. 幼儿礼仪教育目标如下: 1.掌握礼仪常识,幼儿礼仪教育应该教给幼儿一些基本的礼仪常识,包括幼儿个人礼仪.幼儿亲子礼仪.幼儿师幼礼仪.幼儿同伴礼仪.幼儿社交礼仪.幼儿公共礼仪等六大板块的内容,涵盖幼儿礼仪意识.礼貌用语.仪表仪容.形体姿态.礼仪行为等基本内容,帮助幼儿树立礼仪意识并了解礼仪常识,掌握礼貌用语与礼仪行为规范,成为懂礼仪的幼儿. 2.感觉礼仪光荣,幼儿礼仪教育不仅要教给幼儿一些基本的礼仪常识,成为知礼仪.懂礼仪的幼

颁奖礼仪常识: 1.首先由导位把授奖人领上台. 2.礼仪小姐用托盘托住奖品上台.注意手臂与侧腰大约是一拳的距离,端托盘时,大拇指露在托盘外面. 3.由导位再把颁奖人引导上台. 4.礼仪小姐双手递承且鞠躬让颁奖人接过奖杯或证书.注意向前微躬15度把奖杯或证书递给颁奖人. 5.礼仪小姐先下台.