孔子论修身

儒家提出的修身方法有:慎独.内省.自悟等修身方法."慎独"是儒家的自我修身方法.它指的是人们在个人独自居处的时候,也能自觉地严于律己,谨慎地对待自己的所思所行,防止有违道德的欲念和行为发生,从而使道义时时刻刻伴随主体之身. 儒家是孔子所创立.孟子所发展.荀子所集其大成,之后延绵不断,为历代儒客推崇,至今仍有一定生命力的学术流派.儒家原先是先秦诸子百家之一,其创始人是孔子.儒家在先秦时期和诸子百家地位平等.而后汉武帝为了维护封建专制统治,听从董仲舒"罢黜百家,独尊儒术"

孔子认为人要读书原因有三点分别如下: 1.克己复礼,通过学习知识,学习古代礼仪,让天下太平,回到周朝时人人讲礼的时候. 2.通过学习,修身,齐家,治国,平天下. 3.学习是君子的品行之一. 孔子是中国古代著名思想家.教育家,他开创了私人讲学的风气,倡导仁.义.礼.智.信,是儒家学派创始人.孔子在古代被尊奉为"天纵之圣"."天之木铎",是当时社会上的最博学者之一,被后世统治者尊为孔圣人.至圣.至圣先师.大成至圣文宣王先师.万世师表.

儒家思想是先秦诸子百家学说之一.儒家思想也称为儒教或儒学,由孔子创立,最初指的是司仪,后来以此为基础逐渐形成完整的儒家思想体系,成为中国传统文化的主流,影响深远.它是中国影响最大的流派,也是中国古代的主流意识.儒家学派对中国,东亚乃至全世界都产生过深远的影响."儒学"."儒家"."儒教"在这三者中,儒学作为一种学说,儒家作为一个阶层,儒教作为一种信仰,三者相同也不同. 儒家思想的精华包括先秦儒家思想.孔子的仁与礼.从前孔子时代的礼乐制度到孔子的仁

孔子仁学思想的主要内涵是"仁"之内涵许慎<说文解字>中的"仁",谓:"亲也,从人二",进而说"亲者,密至也".孔子学说具有强烈经验性质,历来取近譬远,据实说虚,其立足点虽是个人的修身功夫,目标是养成"君子"的社会. "仁"的伦理信条,出发点在个人,每个人必须实行于他周围的家人,进而才是家人的亲戚.亲戚的亲戚.这便是由近及远的道德推衍,或称教化.而"仁"的内

孔子的美学思想核心为"美"和"善"的统一,也是形式与内容的统一.孔子提倡"诗教",即把文学艺术和政治道德结合起来,把文学艺术当作改变社会和政治的手段,陶冶情操的重要方式.并且孔子认为,一个完人,应该在诗,礼,乐修身成性.孔子的美学思想对后世的文艺理论影响巨大. 达到"仁"的境界,是孔子的最高审美理想."仁",尽善尽美,"中和之美"构成了孔子的审美准则.而心灵充实之谓美,"人的自

1.孔子语录,是由丁往道精选<论语>中一百则,分为"论仁"."论礼"."论孝悌"."论政"."论知行"."论教与学"等十二个主题,将孔子对道德.教育.修身.齐家.治国的看法和他的崇高理想系统地表现出来.每篇均加中文注释.生僻字注音以及全篇英译.白话文翻译: 2.孔子,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑,生于春秋时期鲁国陬邑.中国著名的思想家.教育家.

1.他成功地推出了以仁为核心的德,礼治理论,经后世儒家的不断丰富发展,最终成为统治学说. 2.孔子主张积极的投身于现实社会,重实践,重人事,重理论,这已成为中国历代国民的共识和民族精神. 3.重视教育,发展私学,使文化下移,注重教育内容与教学方法,为后世教育事业的发展奠定基础,开启方向,对学习态度多侧面的阐述,使中国成为爱学习.爱文化的民族. 4.孔子以高度负责和极为热爱的心态,为中国整理保存了重要文献,为后世开创了重要文献,重视出版的精神. 5.孔子推出以中庸为准绳的系列修养内容,经弟子发展,

1.创立儒家学说:孔子创立了儒家,而后后世中国传统文化的核心思想就是儒家思想,对中国文化影响最大的就是孔子的"仁"学.这是孔子对中国传统文化最大的贡献. 2.塑造中国人文化理想人格:孔子提出"仁"."礼"等概念,要求人们要"严以律己,宽以待人",要做到"忠恕",要热爱学习,还应该"见贤思齐",最终达到"修身齐家治国平天下"的理想境界.孔子的这些思想深刻塑造了中国人的理

仁是儒家传统的道德精华,也是孔子伦理道德体系的最高原则.孔子仁爱思想内涵丰富,基本内涵包括爱人.孝悌.忠.恕.恭.宽.信.敏.惠.礼等.在构建和谐社会的今天,孔子的仁爱思想是当今社会道德核心,待人接物的准则. 孔子仁学的理论基础是修身,即强调人的自我修养.仁学的核心内涵是 爱人 ,即关爱他人,具有 泛爱众 的人道主义精神.孔子的仁学思想对于当今和谐社会的构建具有重要的现实意义.