动机和兴趣产生的基础是什么

动机是在需要的基础上产生的.引起动机的内在条件是需要,引起动机的外在条件是诱因.驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因.凡是个体趋向诱因而得到满足时,这种诱因称为正诱因:凡是个体因逃离或躲避诱因而得到满足时,这种诱因称为负诱因. 动机是心理学中的一个概念,指以一定方式引起并维持人的行为的内部唤醒状态,主要表现为追求某种目标的主观愿望或意向,是人们为追求某种预期目的的自觉意识.动机是推动人从事某种活动,并朝一个方向前进的内部动力.是为实现一定目的而行动的原因.动机是个体的内在过程,行为是这种内在

意识的生理基础是:神经元和突触. 意识是人脑的机能:意识是人脑对客观世界的主观映象.意识所反映的内容是客观的,形式则是主观的.它的反映带有特定个人或主体的主观色彩.根据个人的经验.社会地位.动机.兴趣和情绪乃至知识文化背景的不同,都会使人之间的反映表现出差异来.意识对客观存在的反映只能是近似的反映,有时甚至是歪曲的反映. 任何一种反映,不管是近似的还是歪曲的反映,都是对于客观世界的反映:任何一种意识,即使是最荒唐的意识,也总具有它的客观原型.

1.寓教于乐,趣味横生,寓教于乐,就是教师根据学生的心理特点,围绕课文内容实施愉快教学的一种手段.这种方法的设置,是为了有效的教学,从而达到激发学生学习兴趣的目的. 2.提问设疑,培养兴趣,著名教育家苏霍姆林斯基说过:"学生对一眼能看到的东西是不感兴趣的,但对藏在后面的奥妙却很感兴趣." 3.改进教法,激发兴趣,陈旧的教学方法早已成为过去,现代化的教学手段才是培养人才的捷径.心理学研究表明,人的一切活动都是由需要.动机.兴趣所支配的.学习活动亦如此,学生只有对学习产生兴趣,自觉地进入学

兴趣的意思是指由爱好.喜欢而产生的愉快情绪.例句:我对音乐特别感兴趣.心理学家认为兴趣是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向,它是以认识和探索外界事物的需要为基础的,是推动人认识事物.探索真理的重要动机.兴趣包括人的爱好,但当人的兴趣不只是指向对某种对象的认知,而是指向某种活动的时候,人的兴趣便成为人的爱好了.兴趣和爱好都和人的积极情感相联系,培养良好的兴趣和爱好是推动人努力学习.积极工作的有效途径.

学习基础好的意思是把基础性的东西学好,如同盖房子把地基打牢一样,才能更深入的学习. 打好学习基础的具体方法如下: 1.学习要主动:只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣,有了兴趣,学习基础就会在不知不觉中得到提高: 2.与同学融洽相处:每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能打好学习基础: 3.学会整合知识点:把需要学习的信息.掌握的知识分类,做成思维导图或知识点卡片,

动机特点的征象与标志.主要表现为原发性.内在性和能动性.原发性是指动机是产生行为的基础,而行为主体在动机支配下实现行为目标.内在性是指动机是人们心理活动的组成部分,分为内隐层.过滤层和表露层等层次,往往难以直接观察,只能依据其特定外在化形式进行分析判断.能动性是指动机是在特定需要基础上形成的,为了满足特定需要,必定导致相应的行为.

1.人格(personality)是指个体在对人.对事.对己等方面的社会适应中行为上的内部倾向性和心理特征.表现为能力.气质.性格.需要.动机.兴趣.理想.价值观和体质等方面的整合,是具有动力一致性和连续性的自我,是个体在社会化过程中形成的独特的心身组织.整体性.稳定性.独特性和社会性是人格的基本特征. 2.人格又称个性.是个人带有倾向性的.本质的.比较稳定的心理特征(兴趣.爱好.能力.气质.性格等)的总和.一个人的人格表现在知.情.意等心理活动的各个方面,包括个人的认知能力的特征.行为动机的特

1.养成良好的性格.良好性格表现为热情开朗,精神饱满,耐心细致,沉着冷静,温和宽厚,心地善良等.具有这些特征不管出现什么情况,教师都能镇定自若,从容不迫,以极大的耐心做好工作. 2.培养良好的气质,多读书,扩大自己视野. 3.学会尊重.尊重最能唤醒人的自我完善意识,尊重最能增长人的乐观情绪和信心.尊重别人,就要学会宽容与接纳学生.宽容即理解,是对学生人格自尊心的一种特殊尊重. 4.学会处理人际关系.人格健全者能够正确处理人际关系,发展友谊.这样的人在人际交往中显示出自尊和他尊.理解和信任.同情和

"合作伙伴关系"是人与人之间或企业与企业之间达成的最高层次的合作关系,是指在相互信任的基础上,双方为了实现共同的目标而采取的共担风险并共享利益的长期合作关系.对合作伙伴的重视体现在通过双方共同努力,使得双方合作能在正确轨道上不断发展 重视合作伙伴关系的好处有: 1.使合作具有目标导向功能.合作精神的培养,使合作双方齐心协力,拧成一股绳,朝着一个目标努力: 2.使合作具有凝聚功能.任何合作都需要一种凝聚力.对合作伙伴关系具有足够的重视可以通过对群体意识的培养,通过双方在长期的实践中形成的